
ЦОР N23176. Информатика. Урок 57. Языки программирования 2. Упражнения 1. Пример составления программы в Visual Basic 1. Демонстрация

ЦОР N23177. Информатика. Урок Adobe Premiere 01 1. Упражнения п 1 1. Демонстрация

ЦОР N23178. Информатика. Урок Adobe Premiere 01 1. Упражнения п 1 2. Следуй за мной

ЦОР N23179. Информатика. Урок Adobe Premiere 02 1. Упражнения п 1 1. Демонстрация

ЦОР N23180. Информатика. Урок Adobe Premiere 02 1. Упражнения п 1 2. Следуй за мной

ЦОР N23181. Информатика. Урок Adobe Premiere 03 1. Упражнения п 1 1. Демонстрация

ЦОР N23182. Информатика. Урок Adobe Premiere 03 1. Упражнения п 1 2. Следуй за мной

ЦОР N23183. Обществознание
Дидактическая карточка

ЦОР N23184. Обществознание

ЦОР N23185. Обществознание
Раздаточный материал

ЦОР N23186. Обществознание

ЦОР N23187. Обществознание
Дидактическая карточка

ЦОР N23188. Обществознание

ЦОР N23189. Обществознание
Дидактическая карточка

ЦОР N23190. Обществознание

ЦОР N23191. Обществознание
Раздаточный материал

ЦОР N23192. Обществознание

ЦОР N23193. Обществознание
Дидактический материал

ЦОР N23194. Обществознание

ЦОР N23195. Обществознание
Дидактическая карточка

ЦОР N23196. Обществознание

ЦОР N23197. Обществознание
Раздаточный материал

ЦОР N23198. Обществознание

ЦОР N23199. Обществознание
Дидактическая карточка

ЦОР N23200. Обществознание

ЦОР N23201. Обществознание
Дидактическая карточка

ЦОР N23202. Обществознание

ЦОР N23203. Обществознание
Раздаточный материал

ЦОР N23204. Обществознание

ЦОР N23205. Обществознание
Дидактический материал

ЦОР N23206. Обществознание

ЦОР N23207. Обществознание
Дидактическая карточка

ЦОР N23208. Обществознание

ЦОР N23209. Обществознание
Дидактическая карточка

ЦОР N23210. Обществознание

ЦОР N23211. Обществознание
Дидактическая карточка

ЦОР N23212. Обществознание

ЦОР N23213. Обществознание
Дидактический материал

ЦОР N23214. Обществознание

ЦОР N23215. Подборка заданий "Архимедова сила"
Подборка заданий "Архимедова сила"
Иллюстрированная подборка вопросов и задач по теме "Архимедова сила".
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N23216. видеофрагмент Интерьеры петровского времени.
видеофрагмент Интерьеры петровского времени.
Интерьеры петровского времени.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N23217. scr 163
scr 163
Правила чтения О.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N23218. "…Поручаю себя твоему продолжению"
"…Поручаю себя твоему продолжению"
Биография и воспоминания писателя русской природы М.М. Пришвина. Он умел находить уголок покоя среди всеобщей суеты, умел радоваться тому, что есть.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N23219. На дерновой скамье
На дерновой скамье
Картина написана в Красном Селе под Петербургом. Изображена жена художника В.А. Репина с дочерьми, ее родители и брат с супругой.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N23220. Милый друг
Милый друг
Роман об удачливом авантюристе Жорже Дюруа, добившемся успеха в жизни с помощью своего мужского обаяния.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N23221. Солнечный закат…
Солнечный закат…
Тема: любовные страдания
- Урок с НЦОР.

ЦОР N23222. Купчиха с зеркалом
Купчиха с зеркалом
Изображение купеческой жизни, красочного быта, пышной женской красоты создано уже после революции, в мрачные и тяжелые годы Гражданской войны и всеобщей неустроенности. Картина воспринимается как воспоминание об ушедшей эпохе.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N23223. "Динозавры" двадцатого века. Прошлое и настоящее радиоламп
"Динозавры" двадцатого века. Прошлое и настоящее радиоламп
Участь "вымерших динозавров" 20 века разделили многие предметы - электровакуумные приборы, пишущие машинки, любительские кинокамеры, виниловые грампластинки, радиолампы. Однако история антикварных вещей почти всегда увлекательна.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N23224. Рисунок 2 (демонстрация значений предлога "кроме")
Рисунок 2 (демонстрация значений предлога "кроме")
Поддерживает тему "Обособление дополнений". Содержит всплывающие комментарии.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N23225. "Пустынь эта распространяет благочестие..."
"Пустынь эта распространяет благочестие..."
Рассказ о монастыре - духовном центре российского Православия, возрождаемом в наши дни.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N23226. "Лилечка!"
"Лилечка!"
Произведение являет собой образец любовной лирики автора. Обращено к возлюбленной поэта Лилии Брик. Текст читает музыкант Никита Быченков.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N23227. Новая жизнь
Новая жизнь
Автобиографическая повесть о любви поэта к молодой даме Беатриче.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N23228. Ранняя весна
Ранняя весна
Ранняя весна, это неуловимое состояние перелома в природе привлекало Саврасова. Он особенно остро ощущал своеобразие этого переходного момента - весны среднерусской природы, длинной, с заморозками и оттепелями
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N23229. Применение геометрических преобразований к решению задач
Применение геометрических преобразований к решению задач
Знакомство учащихся с геометрическими преобразованиями, находящимися за рамками школьного курса
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N23230. Семейный раздел
Семейный раздел
Художник показал атмосферу пореформенной деревни, разложение патриархального быта, изобразив дележ имущества между двумя братьями. Корыстолюбие и алчность, с одной стороны, и беззащитность и кротость - с другой.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N23231. Власяница.
Власяница.
Россия. Вторая половина XVI в. Шерсть. Монашеская одежда, по преданию принадлежала царю Ивану IV Грозному (1530-1584). Происходит из Александровой слободы (г. Александров), где в 1564-1576 гг. размещался "опричный государев двор".
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N23232. Муза
Муза
На фоне условного пейзажа с пиниями изображена сидящая на мраморной скамье женщина с лирой в руке. На спинке скамьи начертано греческими буквами слово "Муза"
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N23233. Биография слов
Биография слов
Удивительны курьезы языка: слово, обозначающее "плохой", "враждебный", происходит от древнеримского "пагуса"-землепашца, а слово "христианус" на Руси получило значение земледельца.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N23234. Москва в её прошлом и настоящем
Москва в её прошлом и настоящем
Роскошно иллюстрированное издание, посвященное памяти историка Москвы И.Е. Забелина. Т. II, Москва, (1909). Переплет и авантитул оформлены по эскизам художника П.С. Афанасьева, выпускника Строгановского училища.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N23235. Физика вокруг нас 3
Физика вокруг нас 3
Рассмотрены методы решения задач из раздела "Динамика вращательного движения" Приведены задачи для самостоятельного решения
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N23236. Интерактивная таблица "Союзы и значения сложносочиненных предложений"
Интерактивная таблица "Союзы и значения сложносочиненных предложений"
Интерактивная таблица "Союзы и значения сложносочиненных предложений" используется при объяснении темы "Союзы и значения сложных предложений".
- Урок с НЦОР.

ЦОР N23237. Таблица "Страдательные причастия полные и краткие"
Таблица "Страдательные причастия полные и краткие"
Интерактивная гипертекстовая трёхуровневая таблица, содержит примеры употребления полных и кратких причастий, различный характер подсветки акцентирует внимание на правописании нн и н в причастиях.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N23238. Scipt 5
Scipt 5
watch the introduction of the phrases WHAT'S YOUR NAME? GOODBYE
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N23239. Ленинградские ночи
Ленинградские ночи
Фонограмма песни о Ленинграде.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N23240. Интерактивная орфограмма "Правописание союзов ТОЖЕ, ТАКЖЕ, ЧТОБЫ"
Интерактивная орфограмма "Правописание союзов ТОЖЕ, ТАКЖЕ, ЧТОБЫ"
Интерактивная орфограмма. Поддерживает тему "Подчинительные союзы".
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N23241. Роспись стен Шестого зала экспозиции - копия фрески одной из погребальных камер гробницы: скифы
Роспись стен Шестого зала экспозиции - копия фрески одной из погребальных камер гробницы: скифы
Над входом в зал прорисовка рельефного фриза с вазы из кургана Чертомлык; хорошо видны одежда, головные уборы и прическа скифских воинов.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N23242. Лошадь и осел
Лошадь и осел
Осуждение эгоизма и жестокосердия. Содержание басни заимствовано у Эзопа.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N23243. Говорящая улыбка
Говорящая улыбка
Смешные, печальные, удивленные и прочие эмоциональные состояния человека выражают рисованные картинки на экране компьютера; они стали электронным средством общения и взаимопонимания пользователей.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N23244. Объявление о страховании жизни через посредство государственных сберегательных касс
Объявление о страховании жизни через посредство государственных сберегательных касс
Россия, начало ХХ в.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N23245. Слайд-резюме N1
Слайд-резюме N1
Признак перпендикулярности прямых
- Урок с НЦОР.

ЦОР N23246. Население России
Население России
Численность и движение населения. Типы воспроизводства населения, половозрастная пирамида. Городское и сельское население России, главная полоса расселения, крупнейшие города и городские агломерации. Миграция населения, главные миграционные потоки. Трудовые ресурсы.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N23247. Memory game
Memory game
find 8 words and match them to the pictures by drawing lines
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N23248. Дорога на эшафот
Дорога на эшафот
Автор рассказывает о том, как шла работа над его книгой "Дорога на эшафот", посвященной борьбе Вавилова и Лысенко.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N23249. Requiescat
Requiescat
Тема: смерть возлюбленной.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N23250. Прорисовка оттиска печати князя Александра Ярославича Невского.
Прорисовка оттиска печати князя Александра Ярославича Невского.
Новгород. Первая половина XIII в. Свинец, штамповка.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N22576. Информатика. Урок 43 Архивация нескольких файлов в WinRar 2. Упражнения 1. Архивация нескольких файлов в WinRar 1. Демонстрация

ЦОР N22577. Информатика. Урок 43 Архивация нескольких файлов в WinRar 2. Упражнения 1. Архивация нескольких файлов в WinRar 2. Следуй за мной

ЦОР N22578. Информатика. Урок 43 Архивация нескольких файлов в WinRar 2. Упражнения 1. Архивация нескольких файлов в WinRar 3. С подсказкой

ЦОР N22579. Информатика. Урок 43 Архивация нескольких файлов в WinRar 2. Упражнения 1. Архивация нескольких файлов в WinRar 4. С наводящей рамкой

ЦОР N22580. Информатика. Урок 43 Архивация нескольких файлов в WinRar 2. Упражнения 1. Архивация нескольких файлов в WinRar 5. По памяти без ошибок

ЦОР N22581. Информатика. Урок 43 Архивация нескольких файлов в WinRar 2. Упражнения 2. Извлечение нескольких файлов из архива в WinRar 1. Демонстрация

ЦОР N22582. Информатика. Урок 43 Архивация нескольких файлов в WinRar 2. Упражнения 2. Извлечение нескольких файлов из архива в WinRar 2. Следуй за мной

ЦОР N22583. Информатика. Урок 43 Архивация нескольких файлов в WinRar 2. Упражнения 2. Извлечение нескольких файлов из архива в WinRar 3. С подсказкой

ЦОР N22584. Информатика. Урок 43 Архивация нескольких файлов в WinRar 2. Упражнения 2. Извлечение нескольких файлов из архива в WinRar 4. С наводящей рамкой

ЦОР N22585. Информатика. Урок 43 Архивация нескольких файлов в WinRar 2. Упражнения 2. Извлечение нескольких файлов из архива в WinRar 5. По памяти без ошибок

ЦОР N22586. Информатика. Урок 44 Архивация в WinZip 2. Упражнения 1. Архивация нескольких файлов в WinZip 1. Демонстрация

ЦОР N22587. Информатика. Урок 44 Архивация в WinZip 2. Упражнения 1. Архивация нескольких файлов в WinZip 2. Следуй за мной

ЦОР N22588. Информатика. Урок 44 Архивация в WinZip 2. Упражнения 1. Архивация нескольких файлов в WinZip 3. С подсказкой

ЦОР N22589. Информатика. Урок 44 Архивация в WinZip 2. Упражнения 1. Архивация нескольких файлов в WinZip 4. С наводящей рамкой

ЦОР N22590. Информатика. Урок 44 Архивация в WinZip 2. Упражнения 1. Архивация нескольких файлов в WinZip 5. По памяти без ошибок

ЦОР N22591. Информатика. Урок 44 Архивация в WinZip 2. Упражнения 2. Извлечение архива в WinZip 1. Демонстрация

ЦОР N22592. Информатика. Урок 44 Архивация в WinZip 2. Упражнения 2. Извлечение архива в WinZip 2. Следуй за мной

ЦОР N22593. Информатика. Урок 44 Архивация в WinZip 2. Упражнения 2. Извлечение архива в WinZip 3. С подсказкой

ЦОР N22594. Информатика. Урок 44 Архивация в WinZip 2. Упражнения 2. Извлечение архива в WinZip 4. С наводящей рамкой

ЦОР N22595. Информатика. Урок 44 Архивация в WinZip 2. Упражнения 2. Извлечение архива в WinZip 5. По памяти без ошибок

ЦОР N22596. Информатика. Урок 45 Копирование файлов на дискету 2. Упражнения 1. Копирование файлов в Total Commander на дискету 1. Демонстрация

ЦОР N22597. Информатика. Урок 45 Копирование файлов на дискету 2. Упражнения 1. Копирование файлов в Total Commander на дискету 2. Следуй за мной

ЦОР N22598. Информатика. Урок 45 Копирование файлов на дискету 2. Упражнения 1. Копирование файлов в Total Commander на дискету 3. С подсказкой

ЦОР N22599. Информатика. Урок 45 Копирование файлов на дискету 2. Упражнения 1. Копирование файлов в Total Commander на дискету 4. С наводящей рамкой

ЦОР N22600. Информатика. Урок 45 Копирование файлов на дискету 2. Упражнения 1. Копирование файлов в Total Commander на дискету 5. По памяти без ошибок

ЦОР N22601. Информатика. Урок 45 Копирование файлов на дискету 2. Упражнения 2. Копирование файлов в Total Commander с дискеты 1. Демонстрация

ЦОР N22602. Информатика. Урок 45 Копирование файлов на дискету 2. Упражнения 2. Копирование файлов в Total Commander с дискеты 2. Следуй за мной

ЦОР N22603. Информатика. Урок 45 Копирование файлов на дискету 2. Упражнения 2. Копирование файлов в Total Commander с дискеты 3. С подсказкой

ЦОР N22604. Информатика. Урок 45 Копирование файлов на дискету 2. Упражнения 2. Копирование файлов в Total Commander с дискеты 4. С наводящей рамкой

ЦОР N22605. Информатика. Урок 45 Копирование файлов на дискету 2. Упражнения 2. Копирование файлов в Total Commander с дискеты 5. По памяти без ошибок

ЦОР N22606. Информатика. Урок 46 Копирование файлов на различные внешние носители 2. Упражнения 1. Копирование файлов в Total Commander между винчестером и flash памятью 1. Демонстрация

ЦОР N22607. Информатика. Урок 46 Копирование файлов на различные внешние носители 2. Упражнения 1. Копирование файлов в Total Commander между винчестером и flash памятью 2. Следуй за мной

ЦОР N22608. Информатика. Урок 46 Копирование файлов на различные внешние носители 2. Упражнения 1. Копирование файлов в Total Commander между винчестером и flash памятью 3. С подсказкой

ЦОР N22609. Информатика. Урок 46 Копирование файлов на различные внешние носители 2. Упражнения 1. Копирование файлов в Total Commander между винчестером и flash памятью 4. С наводящей рамкой

ЦОР N22610. Информатика. Урок 46 Копирование файлов на различные внешние носители 2. Упражнения 2. Копирование файлов в Total Commander с цифрового фотоаппарата 1. Демонстрация

ЦОР N22611. Информатика. Урок 46 Копирование файлов на различные внешние носители 2. Упражнения 2. Копирование файлов в Total Commander с цифрового фотоаппарата 2. Следуй за мной

ЦОР N22612. Информатика. Урок 46 Копирование файлов на различные внешние носители 2. Упражнения 2. Копирование файлов в Total Commander с цифрового фотоаппарата 3. С подсказкой

ЦОР N22613. Информатика. Урок 46 Копирование файлов на различные внешние носители 2. Упражнения 2. Копирование файлов в Total Commander с цифрового фотоаппарата 4. С наводящей рамкой

ЦОР N22614. Информатика. Урок 46 Копирование файлов на различные внешние носители 2. Упражнения 2. Копирование файлов в Total Commander с цифрового фотоаппарата 5. По памяти без ошибок

ЦОР N22615. Информатика. Урок 46 Копирование файлов на различные внешние носители 2. Упражнения 3. Копирование файлов в Total Commander на мобильный телефон 1. Демонстрация

ЦОР N22616. Информатика. Урок 46 Копирование файлов на различные внешние носители 2. Упражнения 3. Копирование файлов в Total Commander на мобильный телефон 2. Следуй за мной

ЦОР N22617. Информатика. Урок 46 Копирование файлов на различные внешние носители 2. Упражнения 3. Копирование файлов в Total Commander на мобильный телефон 3. С подсказкой

ЦОР N22618. Информатика. Урок 46 Копирование файлов на различные внешние носители 2. Упражнения 3. Копирование файлов в Total Commander на мобильный телефон 4. С наводящей рамкой

ЦОР N22619. Информатика. Урок 46 Копирование файлов на различные внешние носители 2. Упражнения 3. Копирование файлов в Total Commander на мобильный телефон 5. По памяти без ошибок

ЦОР N22620. Информатика. Урок 47 Запись CD и DVD дисков в Nero 2. Упражнения 1. Запись CD дисков в Nero 1. Демонстрация

ЦОР N22621. Информатика. Урок 47 Запись CD и DVD дисков в Nero 2. Упражнения 1. Запись CD дисков в Nero 2. Следуй за мной

ЦОР N22622. Информатика. Урок 47 Запись CD и DVD дисков в Nero 2. Упражнения 1. Запись CD дисков в Nero 3. С подсказкой

ЦОР N22623. Информатика. Урок 47 Запись CD и DVD дисков в Nero 2. Упражнения 2. Запись DVD дисков в Nero 1. Демонстрация

ЦОР N22624. Информатика. Урок 47 Запись CD и DVD дисков в Nero 2. Упражнения 2. Запись DVD дисков в Nero 2. Следуй за мной

ЦОР N22625. Информатика. Урок 47 Запись CD и DVD дисков в Nero 2. Упражнения 2. Запись DVD дисков в Nero 3. С подсказкой

ЦОР N22626. Информатика. Урок 48 Копирование дисков в Clone CD-DVD 2. Упражнения Копирование дисков в Clone CD-DVD 1. Демонстрация

ЦОР N22627. Информатика. Урок 48 Копирование дисков в Clone CD-DVD 2. Упражнения Копирование дисков в Clone CD-DVD 2. Следуй за мной

ЦОР N22628. Информатика. Урок 48 Копирование дисков в Clone CD-DVD 2. Упражнения Копирование дисков в Clone CD-DVD 3. С подсказкой

ЦОР N22629. Информатика. Урок 48 Копирование дисков в Clone CD-DVD 2. Упражнения Копирование дисков в Clone CD-DVD 4. С наводящей рамкой

ЦОР N22630. Информатика. Урок 48 Копирование дисков в Clone CD-DVD 2. Упражнения Копирование дисков в Clone CD-DVD 5. По памяти без ошибок

ЦОР N22631. Информатика. Урок 49 Просмотр файловой системы в локальной сети в Проводнике 2. Упражнения Просмотр файловой системы в локальной сети в Проводнике 1. Демонстрация

ЦОР N22632. Информатика. Урок 49 Просмотр файловой системы в локальной сети в Проводнике 2. Упражнения Просмотр файловой системы в локальной сети в Проводнике 2. Следуй за мной

ЦОР N22633. Информатика. Урок 49 Просмотр файловой системы в локальной сети в Проводнике 2. Упражнения Просмотр файловой системы в локальной сети в Проводнике 3. С подсказкой

ЦОР N22634. Информатика. Урок 49 Просмотр файловой системы в локальной сети в Проводнике 2. Упражнения Просмотр файловой системы в локальной сети в Проводнике 4. С наводящей рамкой

ЦОР N22635. Информатика. Урок 49 Просмотр файловой системы в локальной сети в Проводнике 2. Упражнения Просмотр файловой системы в локальной сети в Проводнике 5. По памяти без ошибок

ЦОР N22636. Информатика. Урок 50 Копирование файлов с одного компьютера на другой 2. Упражнения Копирование нескольких файлов или папок с одного компьютера на другой в Проводнике 1. Демонстрация

ЦОР N22637. Информатика. Урок 50 Копирование файлов с одного компьютера на другой 2. Упражнения Копирование нескольких файлов или папок с одного компьютера на другой в Проводнике 2. Следуй за мной

ЦОР N22638. Информатика. Урок 50 Копирование файлов с одного компьютера на другой 2. Упражнения Копирование нескольких файлов или папок с одного компьютера на другой в Проводнике 3. С подсказкой

ЦОР N22639. Информатика. Урок 50 Копирование файлов с одного компьютера на другой 2. Упражнения Копирование нескольких файлов или папок с одного компьютера на другой в Проводнике 4. С наводящей рамкой

ЦОР N22640. Информатика. Урок 50 Копирование файлов с одного компьютера на другой 2. Упражнения Копирование нескольких файлов или папок с одного компьютера на другой в Проводнике 5. По памяти без ошибок

ЦОР N22641. Информатика. Урок 51 Сканирование изображения 2. Упражнения Сканирование изображения 1. Демонстрация

ЦОР N22642. Информатика. Урок 51 Сканирование изображения 2. Упражнения Сканирование изображения 2. Следуй за мной

ЦОР N22643. Информатика. Урок 51 Сканирование изображения 2. Упражнения Сканирование изображения 3. С подсказкой

ЦОР N22644. Информатика. Урок 51 Сканирование изображения 2. Упражнения Сканирование изображения 4. С наводящей рамкой

ЦОР N22645. Информатика. Урок 51 Сканирование изображения 2. Упражнения Сканирование изображения 5. По памяти без ошибок

ЦОР N22646. Информатика. Урок 52 Сканирование и распознавание текста 2. Упражнения Сканирование и распознавание текста 1. Демонстрация

ЦОР N22647. Информатика. Урок 52 Сканирование и распознавание текста 2. Упражнения Сканирование и распознавание текста 2. Следуй за мной

ЦОР N22648. Информатика. Урок 52 Сканирование и распознавание текста 2. Упражнения Сканирование и распознавание текста 3. С подсказкой

ЦОР N22649. Информатика. Урок 53 Перевод текста с английского на русский 2. Упражнения Перевод текста с английского на русский 1. Демонстрация

ЦОР N22650. Информатика. Урок 53 Перевод текста с английского на русский 2. Упражнения Перевод текста с английского на русский 2. Следуй за мной

ЦОР N22651. Обществознание

ЦОР N22652. Обществознание
Дидактическая карточка

ЦОР N22653. Обществознание

ЦОР N22654. Обществознание
Раздаточный материал

ЦОР N22655. Обществознание

ЦОР N22656. Обществознание
Дидактическая карточка

ЦОР N22657. Обществознание

ЦОР N22658. Обществознание
Дидактическая карточка

ЦОР N22659. Обществознание

ЦОР N22660. Обществознание
Дидактическая карточка

ЦОР N22661. Обществознание

ЦОР N22662. Обществознание
Дидактическая карточка

ЦОР N22663. Обществознание

ЦОР N22664. Обществознание
Дидактическая карточка

ЦОР N22665. Обществознание

ЦОР N22666. Обществознание
Дидактическая карточка

ЦОР N22667. Физика

ЦОР N22668. Физика
Дидактическая карточка

ЦОР N22669. Физика

ЦОР N22670. Физика
Дидактическая карточка

ЦОР N22671. Физика

ЦОР N22672. Физика
Раздаточный материал

ЦОР N22673. Физика

ЦОР N22674. Физика
Дидактическая карточка

ЦОР N22675. Физика

ЦОР N22676. Физика
Дидактическая карточка

ЦОР N22677. Физика

ЦОР N22678. Физика
Дидактическая карточка

ЦОР N22679. Физика

ЦОР N22680. Физика
Дидактическая карточка

ЦОР N22681. Физика

ЦОР N22682. Физика
Дидактическая карточка

ЦОР N22683. Химия

ЦОР N22684. Химия
Дидактическая карточка

ЦОР N22685. Химия

ЦОР N22686. Химия
Дидактическая карточка

ЦОР N22687. Химия

ЦОР N22688. Химия
Дидактическая карточка

ЦОР N22689. Химия

ЦОР N22690. Химия
Дидактическая карточка

ЦОР N22691. Химия

ЦОР N22692. Химия
Дидактическая карточка

ЦОР N22693. Химия

ЦОР N22694. Химия
Дидактическая карточка

ЦОР N22695. Химия

ЦОР N22696. Химия
Дидактическая карточка

ЦОР N22697. Химия

ЦОР N22698. Химия
Раздаточный материал

ЦОР N22699. Химия

ЦОР N22700. Химия
Раздаточный материал

ЦОР N22701. Химия

ЦОР N22702. Химия
Дидактическая карточка

ЦОР N22703. Химия

ЦОР N22704. Химия
Дидактическая карточка

ЦОР N22705. Химия

ЦОР N22706. Химия
Дидактическая карточка

ЦОР N22707. Химия

ЦОР N22708. Химия
Дидактическая карточка

ЦОР N22709. Химия

ЦОР N22710. Химия
Дидактическая карточка

ЦОР N22711. Химия

ЦОР N22712. Химия
Дидактическая карточка

ЦОР N22713. Химия

ЦОР N22714. Химия
Дидактическая карточка

ЦОР N22715. Химия

ЦОР N22716. Химия
Дидактическая карточка

ЦОР N22717. Химия

ЦОР N22718. Химия
Дидактическая карточка

ЦОР N22719. Химия

ЦОР N22720. Химия
Дидактическая карточка

ЦОР N22721. Химия

ЦОР N22722. Химия
Дидактическая карточка

ЦОР N22723. Химия

ЦОР N22724. Химия
Дидактическая карточка

ЦОР N22725. Химия

ЦОР N22726. Химия

ЦОР N22727. Химия
Дидактическая карточка

ЦОР N22728. Химия

ЦОР N22729. Химия
Дидактическая карточка

ЦОР N22730. Химия

ЦОР N22731. Химия
Раздаточный материал

ЦОР N22732. Химия

ЦОР N22733. Химия
Дидактическая карточка

ЦОР N22734. Химия

ЦОР N22735. Химия
Дидактическая карточка

ЦОР N22736. Химия

ЦОР N22737. Химия
Дидактическая карточка

ЦОР N22738. Химия

ЦОР N22739. Химия
Дидактический материал

ЦОР N22740. Химия

ЦОР N22741. Химия
Дидактическая карточка

ЦОР N22742. Химия

ЦОР N22743. Химия
Дидактическая карточка

ЦОР N22744. Химия

ЦОР N22745. Химия
Дидактическая карточка

ЦОР N22746. Химия

ЦОР N22747. Химия
Раздаточный материал

ЦОР N22748. Химия

ЦОР N22749. Химия
Дидактическая карточка

ЦОР N22750. Химия

ЦОР N22751. Химия
Дидактическая карточка

ЦОР N22752. Химия

ЦОР N22753. Химия
Дидактическая карточка

ЦОР N22754. Химия

ЦОР N22755. Химия
Дидактическая карточка

ЦОР N22756. Химия

ЦОР N22757. Химия
Дидактическая карточка

ЦОР N22758. Химия

ЦОР N22759. Химия
Раздаточный материал

ЦОР N22760. Химия

ЦОР N22761. Химия
Дидактическая карточка

ЦОР N22762. Химия

ЦОР N22763. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Химия 2.Вещество Неметаллы 014

ЦОР N22764. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Химия 2.Вещество Номенклатура органических веществ 014

ЦОР N22765. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Химия 2.Вещество Оксиды 014

ЦОР N22766. ЦОР (Linux образование). Химия 2.Вещество Сложные эфиры.жиры 014

ЦОР N22767. ЦОР (Linux образование). Химия 2.Вещество Соли 014

ЦОР N22768. ЦОР (Linux образование). Химия 2.Вещество Спирты 014

ЦОР N22769. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Химия 2.Вещество Теория строения органических соединений 014

ЦОР N22770. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Химия 2.Вещество Углеводороды 014

ЦОР N22771. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Химия 2.Вещество Углеводы 014

ЦОР N22772. ЦОР (Linux образование). Химия 2.Вещество Характеристика IVA-VIIA групп 014

ЦОР N22773. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Химия 2.Вещество Характеристика металлов IA-IIIA групп 014

ЦОР N22774. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Химия 2.Вещество Характеристика металлов В групп 014

ЦОР N22775. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Химия 2.Вещество Химическая связь 014

ЦОР N22776. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Химия 2.Вещество Химические свойства глюкозы 014

ЦОР N22777. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Химия 2.Вещество Электроотрицательность 014

ЦОР N22778. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Химия 3.Химическая реакция Классификация химических реакций 014

ЦОР N22779. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Химия 3.Химическая реакция Коррозия металлов 014

ЦОР N22780. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Химия 3.Химическая реакция Окислительно-восстановительные реакции 014

ЦОР N22781. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Химия 3.Химическая реакция Особенности протекания реакций в растворе 014

ЦОР N22782. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Химия 3.Химическая реакция Реакции,лежащие в основе получения орг-х соединений 014

ЦОР N22783. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Химия 3.Химическая реакция Скорость хим-ой реакции,хим-ое равновесие 014

ЦОР N22784. ЦОР (Linux образование). Химия 3.Химическая реакция Химическая реакция 014

ЦОР N22785. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Химия 3.Химическая реакция Электролиз 014

ЦОР N22786. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Химия 4.Познание и применение в-в и хим.реакций Высокомолекулярные соединения 014

ЦОР N22787. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Химия 4.Познание и применение в-в и хим.реакций Основные формулы,используемые при решении задач 020

ЦОР N22788. ЦОР (Linux образование). Химия 4.Познание и применение в-в и хим.реакций Переработка природных источников углеводородов 014

ЦОР N22789. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Химия 4.Познание и применение в-в и хим.реакций Познание и применение в-в и хим.реакций 014

ЦОР N22790. ЦОР (Linux образование). Химия 4.Познание и применение в-в и хим.реакций производство серной кислоты 014

ЦОР N22791. ЦОР (Linux образование). Химия 4.Познание и применение в-в и хим.реакций Синтез метанола 014

ЦОР N22792. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Биология Часть I Глава 1.Жизнь,ее св-ва,уровни организации,происхождение 1.1 Предмет и методы биологии 1.1 Предмет и методы биологии 016

ЦОР N22793. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Биология Часть I Глава 1.Жизнь,ее св-ва,уровни организации,происхождение 1.2 Свойства живой материи 1.2 Свойства живой материи 016

ЦОР N22794. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Биология Часть I Глава 1.Жизнь,ее св-ва,уровни организации,происхождение 1.3 Уровни организации живой природы 1.3 Уровни организации живой природы 016

ЦОР N22795. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Биология Часть I Глава 1.Жизнь,ее св-ва,уровни организации,происхождение 1.4 Происхождение жизни 1.4 Происхождение жизни 016

ЦОР N22796. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Биология Часть I Глава 2.Химический состав живых организмов 2.1 Элементарный состав 2.1 Элементарный состав 016

ЦОР N22797. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Биология Часть I Глава 2.Химический состав живых организмов 2.2 Молекулярный состав 2.2.1 Вода 2.2.1 Вода 016

ЦОР N22798. ЦОР (Linux образование). Биология Часть I Глава 2.Химический состав живых организмов 2.2 Молекулярный состав 2.2.2 Минеральные соли 2.2.2 Минеральные соли 016

ЦОР N22799. ЦОР (Linux образование). Биология Часть I Глава 2.Химический состав живых организмов 2.2 Молекулярный состав 2.2.3 Углеводы 2.2.3 Углеводы 016

ЦОР N22800. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Биология Часть I Глава 2.Химический состав живых организмов 2.2 Молекулярный состав 2.2.4 Липиды 2.2.4 Липиды 016

ЦОР N22801. ЦОР (Linux образование). Биология Часть I Глава 2.Химический состав живых организмов 2.2 Молекулярный состав 2.2.5 Белки 2.2.5 Белки 016

ЦОР N22802. ЦОР (Linux образование). Биология Часть I Глава 2.Химический состав живых организмов 2.2 Молекулярный состав 2.2.6 Нуклеиновые кислоты 2.2.6 Нуклеиновые кислоты 016

ЦОР N22803. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Биология Часть I Глава 3.Строение клетки 3.1 Типы клеточной организации 3.1 Типы клеточной организации 016

ЦОР N22804. ЦОР (Linux образование). Биология Часть I Глава 3.Строение клетки 3.2 Строение эукариотической клетки 3.2.1 Клеточная оболочка 3.2.1 Клеточная оболочка 016

ЦОР N22805. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Биология Часть I Глава 3.Строение клетки 3.2 Строение эукариотической клетки 3.2.2 Цитоплазма 3.2.2 Цитоплазма 016

ЦОР N22806. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Биология Часть I Глава 3.Строение клетки 3.2 Строение эукариотической клетки 3.2.3 Ядро 3.2.3 Ядро 016

ЦОР N22807. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Биология Часть I Глава 4.Обмен веществ и превращение энергии 4.1 Типы питания живых организмов 4.1 Типы питания живых организмов 016

ЦОР N22808. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Биология Часть I Глава 4.Обмен веществ и превращение энергии 4.2 Понятие о метаболизме 4.2 Понятие о метаболизме 016

ЦОР N22809. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Биология Часть I Глава 4.Обмен веществ и превращение энергии 4.3 АТФ и её роль в метаболизме 4.3 АТФ и её роль в метаболизме 016

ЦОР N22810. ЦОР (Linux образование). Биология Часть I Глава 4.Обмен веществ и превращение энергии 4.4 Энергетический обмен 4.4 Энергетический обмен 016

ЦОР N22811. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Биология Часть I Глава 4.Обмен веществ и превращение энергии 4.5 Пластический обмен 4.5 Пластический обмен 016

ЦОР N22812. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Биология Часть I Глава 5.Размножение и индивидуальное развитие организмов 5.1 Воспроизведение клеток 5.1 Воспроизведение клеток 016

ЦОР N22813. Портрет графини Е.В. Санти
Портрет графини Е.В. Санти
Когда Ф.С. Рокотов писал этот портрет, графине было 22 года, но выглядит она намного старше. В 16 лет Елизавета Васильевна, дочь бригадира В.П. Лачинова, приобретет высокий титул, выйдя замуж за секунд-майора графа А.Ф. Санти (его отец был родом из Италии)
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N22814. Вечерние сумерки
Вечерние сумерки
Размышление о ночной жизни города и бездуховности его обитателей
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N22815. Литейная форма
Литейная форма
IV-VII вв. Херсонес. Камень.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N22816. Интерактивная таблица "Образование причастий настоящего времени"
Интерактивная таблица "Образование причастий настоящего времени"
Интерактивная таблица "Образование причастий настоящего времени". Предназначена для совместной работы учителя и класса при объяснении темы "Словообразование страдательных причастий".
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N22817. Предметы
Предметы
Работа является образцом увлечения идеями кубизма, с которыми Попова познакомилась, обучаясь в Париже.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N22818. "Девочка в маковом венке"
"Девочка в маковом венке"
Рассказ о жизни и творчестве великого русского художника Ореста Кипренского, подарившего миру великолепные картины, в том числе - один из лучших портретов А.С. Пушкина.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N22819. Тени сизые смесились…
Тени сизые смесились…
В стихотворении присутствует характерная для Тютчева идея неразделимости человеческого и природного начал - растворение человека в природе и природы в человеке.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N22820. "Что видим? - Нечто странное!"
"Что видим? - Нечто странное!"
Изображенные на плоскости объемные фигуры при ближайшем рассмотрении оказываются невозможными в реальном мире.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N22821. Генеалогическое древо Брауншвейгского семейства
Генеалогическое древо Брауншвейгского семейства
Генеалогические древа династии Романовых и Брауншвейгского семейства отражают для XVII века - династическую изолированность России, матримониальные связи с представительницами исключительно российских аристократических родов; для XVIII века - сложности перехода трона от одного родственника Петра I к другому; для XIX века - родственные связи с видными европейскими царствующими домами, рост числа великих князей, попытки императоров "посадить" на определенное ведомство (артиллерию, военноморской флот и т.д.) по великому князю; для начала XX в. - появление морганатических союзов, трагическую гибель или изгнание членов семей Александра III - Николая II. Для просмотра родословных необходима программа Живая Родословная.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N22822. В поисках утраченного Лермонтова
В поисках утраченного Лермонтова
Сочинения и письма великого русского поэта, его рисунки, стихи - представляют собой сокровища духовного наследия. О своих последних находках рассказывает литературовед И.Л. Андроников.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N22823. Тайная вечеря
Тайная вечеря
Авторское повторение картины Николая Ге "Тайная вечеря", написанной на евангельский сюжет
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N22824. Портрет М.Н. Галкина-Врасского
Портрет М.Н. Галкина-Врасского
Поясной портрет пожилого мужчины с внимательным взглядом немного усталых глаз с аккуратной седой бородкой а ля Генрих IV. изображен в элегантном фраке и жилете из черного сукна, с белоснежной бабочкой, завязанной под накрахмаленным воротником-стойкой. Через правое плечо перекинута лента ордена Святого Владимира
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N22825. Антибиотики в медицине
Антибиотики в медицине
Химические соединения, выделяемые некоторыми микроскопическими грибками и бактериями, способны оказывать губительное действие на болезнетворные микробы. Такие антибиотические вещества природного или искусственного (бактериального или химического) происхождения применяют для лечения заболеваний.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N22826. "Контрабандисты"
"Контрабандисты"
В стихотворении воссоздан колорит Одессы - родного города поэта, одного из самых своеобразных и загадочных городов Советского Союза. Центральное место в стихотворении занимает образ Чёрного моря и образы троих греков-контрабандистов. Текст читает Ольга Прихудайлова - солистка таких всемирно известных мюзиклов как "Чикаго", "Кошки" и "Метро", хореограф и актриса Московского Музыкального Драматического Театра.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N22827. Таблица "Глаголы переходные и непереходные"
Таблица "Глаголы переходные и непереходные"
Интерактивная гипертекстовая трёхуровневая таблица, демонстрирует деление глаголов на переходные и непереходные, открывающиеся вложения содержат текстовые комментарии и примеры.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N22828. "За усердие"
"За усердие"
Обычай отмечать медалями заслуги перед царем и отечеством укоренился при Петре I, а гражданские заслуги стали отмечаться медалями при Екатерине II.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N22829. Вверх и вниз через атмосферу
Вверх и вниз через атмосферу
В статье рассчитывается движение тел малой плотности в средах большой плотности на основе стратостата. 2007 г., N1.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N22830. Поляроиды
Поляроиды
Естественный свет - это электромагнитная волна, в которой векторы напряженности электрического и магнитного поля изменяют свое численное значение и направление колебаний хаотическим образом. Природные и подавляющее большинство искусственных источников света излучают естественный свет. Используя некоторые технические приемы и устройства, можно создать такие условия, что векторы напряженности электрического и магнитного поля в волне будут изменяться по определенному закону. Такую волну называют поляризованной волной. Устройства, поляризующие волны, называют поляризаторами. Одним из простейших и широко распространенных поляризаторов является поляроид. Поляроид представляет собой прозрачное основание (стекло, пластик и т.д.), на которое в определенном порядке напылены кристаллы йод-хинина, имеющие игольчатую линейную форму. Кристаллы йод-хинина расщепляют векторы напряженностей полей на две взаимно перпендикулярные составляющие и одну из этих составляющих поглощают. Следовательно, за поляроидом в световой волне векторы напряженностей будут совершать колебания только в одной плоскости. Такая волна называется линейно поляризованной волной. Наши органы зрения не различают поляризации света. Чтобы убедиться в том, что за поляроидом волна линейно поляризована, можно воспользоваться вторым поляроидом. На фоне подсвета наблюдаем два поляроида, заключенных в рамки с флажками. Свет, прошедший сквозь поляроиды, менее яркий, чем идущий от подсвета. Это понятно, так как половину светового потока поляроид поглотил. Прошедший свет линейно поляризован. Флажок показывает направление колебания вектора напряженности электрического поля. Наложим поляроиды друг на друга. Если флажки параллельны, то линейно поляризованный свет от первого поляроида будет пропущен вторым поляроидом. Если флажки будут перпендикулярны, то второй поляроид должен поглотить свет с такими колебаниями вектора напряженности электрического поля. Что и наблюдается в опыте.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N22831. Вакханки
Вакханки
Интерпретация мифа о фиванском царе Пенфее, растерзанном вакханками за отказ признать Диониса богом
- Урок с НЦОР.

ЦОР N22832. Авраам приносит в жертву сына своего Исаака
Авраам приносит в жертву сына своего Исаака
Картина основана на библейском сюжете. Авраам приносит в жертву единственного сына Исаака, но руку, занесенную с ножом, останавливает ангел - Божий посланец.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N22833. Розы и фарфор
Розы и фарфор
Композицию натюрморта составляют расположенные на столе ампирная ваза с розами, стеклянная банка с флоксами, фарфоровые сосуды, комнатные растения в горшках и небрежно брошенная шаль
- Урок с НЦОР.

ЦОР N22834. "Прекрасный тип Кулигина, тип не вымышленный?"
"Прекрасный тип Кулигина, тип не вымышленный?"
Одним из прототипов Кулигина из драмы А.Н. Островского "Гроза" стал нижегородский механик-самоучка XVIII века И.П. Кулибин. Были и другие изобретатели-самородки - мещанин П.А. Зарубин из города Пучежа и А.В. Красильников из Костромы, И.С. Гагин из Касимова.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N22835. Таблица "Сложные прилагательные"
Таблица "Сложные прилагательные"
Интерактивная гипертекстовая трёхуровневая таблица, иллюстрирует склонение прилагательных в единственном и множественном числе; открывающиеся вложения содержат текстовые комментарии.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N22836. Бегущая по волнам
Бегущая по волнам
Ящерица-василиск может бегать во воде. Тайну ее бега раскрыли высокоскоростные съемочные камеры.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N22837. Ария Химены из оперы "Сид"
Ария Химены из оперы "Сид"
Аудиофрагмент из оперы Ж. Массне "Сид" (1885). В основе сюжета - одноименная трагедия П. Корнеля.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N22838. Благотворитель из Вологды
Благотворитель из Вологды
Среди блестящей плеяды российских предпренимателей, прославившихся благотворительностью, особое место занимает Х.С. Леденцов, основатель Общества содействия успехам опытных наук и их практических применений в России. Открытое в 1909 году общество за малый срок сыграло прогрессивную роль в российской науке и технике.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N22839. Фрина на празднике Посейдона в Элевзине
Фрина на празднике Посейдона в Элевзине
Сюжет картины заимствован из древнегреческой истории. Знаменитая своей красотой гетера Фрина, излюбленная модель скульптора Праксителя, изображает на одном из элевзинских празднеств богиню любви и красоты Афродиту и под восхищенными взглядами собравшихся сбрасывает с себя одежду, чтобы погрузиться в морские волны.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N22840. Казанский собор
Казанский собор
В Москве, на Красной площади воссоздан разрушенный в 1936 году памятник русской славы - Казанский собор, по обмерным чертежам и архивным данным. Это один из трех самых значимых памятников воинской славы России.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N22841. Портрет И.А. Бека
Портрет И.А. Бека
На темном коричнево-красном фоне погрудно в трехчетвертном повороте вправо изображен молодой мужчина в парадном фраке, сером шотландском двубортном жилете, белой манишке и темном галстуке, повязанном поверх черного футляра
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N22842. Интерактивное задание "Замените слово". Вариант 2
Интерактивное задание "Замените слово". Вариант 2
Интерактивное задание к теме "Понятие о местоимении". Задание: "Какие из выделенных слов и словосочетаний можно заменить личными местоимениями?" Тип: изменение слова при выделении.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N22843. Арифмометр Д.Эдмондзона
Арифмометр Д.Эдмондзона
Попытка усовершенствования конструкции арифмометра К.Томаса. Основные элементы - ступенчатые валики Лейбница - располагаются по радиусам. Авторское название машины - "круговой арифмометр". Уникальный музейный предмет, одно из первых поступлений в коллекцию отдела вычислительной техники музея.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N22844. Первый синтез глюкозы
Первый синтез глюкозы
1890 г. Э.Фишер синтезировал глюкозу, тем самым доказав ее строение.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N22845. "Если не теперь, то в будущее время"
"Если не теперь, то в будущее время"
Всякий раз, когда Менделеев брался за свершено новое и даже чужое для него дело, он становился в этом деле исследователем в высокой степени профессиональным. Так было и с Севером.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N22846. Нищая
Нищая
Италия. Городская площадь. На крыльце большого каменного здания сидит молодая женщина с ребенком на руках и просит подаяние. Рядом стоит элегантно одетый мужчина с зонтиком. Немного позади, у источника, молодые девушки набирают воду
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N22847. Атлантида - не легенда!
Атлантида - не легенда!
Гипотезы, предполагающие, как, когда и где погибла Антлантида.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N22848. "Ложная заря", или зодиакальный свет
"Ложная заря", или зодиакальный свет
Удивтельное астрономическое явление, известное с древности, - наклонный клин слабого света, ось которого тянется вдоль эклиптики, проходящей по 12 созвездиям зодиака.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N22849. Exelsior
Exelsior
В стихотворении изображается идеальный образ юноши, отказывающегося от счастья и жизни ради достижения общественно значимой цели
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N22850. В парке. Местечко Вель в Нормандии
В парке. Местечко Вель в Нормандии
Под влиянием А.П. Боголюбова, увлекавшегося писанием пейзажей прямо с натуры, на пленэре, Поленов вместе с Репиным работает летом в Нормандии
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N22851. Бабочки в неволе
Бабочки в неволе
Энтомологи из Московского зоопарка и МГУ научились разводить в неволе бабочек-махаонов. Насекомые обитают в вольерах или вместительных террариумах, питаются водным раствором меда. Когда набралось достаточно взрослых махаонов, их выпустили на волю, чтобы хотя бы отчасти восстановить природную популяцию.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N22852. "Маут" начал действовать
"Маут" начал действовать
Платные дороги в ФРГ: кому и зачем они нужны. Прибор OBU для грузовиков - сложный специализированный компьютер со встроенными блоками спутниковой навигации - призван следить за водителем, дорогой и оплатой.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N22853. У начала пути
У начала пути
Открытие цепных разветвленных процессов стало важной главой химии. Оно позволило предсказывать характер многих химических превращений, управлять ими, например, таким "строптивым" процессом, как горение.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N22854. "Третье" пищеварение
"Третье" пищеварение
Ученые открывают тайны человеческого организма, его пищеварительной системы, где осуществляется поэтапная переработка пищи: полостной гидролиз, пристеночный гидролиз, всасывание.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N22855. Баллада о Ленинграде
Баллада о Ленинграде
Фонограмма песни советского периода из цикла "Ленинградские этюды".
- Урок с НЦОР.

ЦОР N22856. Благая часть, яже не отымется
Благая часть, яже не отымется
Тема: прославление женщины, освободившей своих рабов
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N22857. Опустевшая деревня
Опустевшая деревня
Тема: крушение патриархального деревенского быта под воздействием промышленной цивилизации.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N22858. Открытие у цитохромов способности обратимо окисляться
Открытие у цитохромов способности обратимо окисляться
1923 г. Д.Кейлин переоткрыл цитохромы и показал, что они изменяют степень окисления.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N22859. Гаральд Гарфагар
Гаральд Гарфагар
Легенда об очарованном короле, пребывающем в царстве сна на дне морском.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N22860. Портрет А.М. Загряжской
Портрет А.М. Загряжской
В трехчетвертном повороте вправо изображена дама средних лет в чепце с высокой пудреной прической и жемчужными серьгами, в зеленоватом платье с глубоким вырезом, украшенным кружевами и атласными бантами
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N22861. "Атомные" часы
"Атомные" часы
Точность временных и пространственных измерений связана с выбором соответствующего эталона. Для определения временных промежутков используются астрономические часы, "атомные" часы.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N22862. Интерактивный текст с заданием "Переход наречий в предлоги"
Интерактивный текст с заданием "Переход наречий в предлоги"
Текст вопроса: "Ответьте на вопрос: как образовались выделенные предлоги. Проверьте себя, активизировав предлог".
- Урок с НЦОР.

ЦОР N22863. "...На троне вечный был работник"
"...На троне вечный был работник"
В военно-политической ситуации в России XVII-XYII веков, в ее экономическом развитии и культуре огромную роль играла кипучая деятельность царя-преобразователя.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N22864. Образование и развитие оврагов.
Образование и развитие оврагов.
Представлены изображения структуры овражно-балочной сети и результаты мониторинга ее развития. В результате роста оврагов происходит сокращение площади сельхозугодий и прежде всего - пахотных земель, поэтому мониторинг развития овражно-балочной сети решает важную народно-хозяйственную задачу и переводит сельскохозяйственное производство на качественно новый уровень.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N22865. Исаакиевский собор, Санкт-Петербург. Купол со смотровой площадкой
Исаакиевский собор, Санкт-Петербург. Купол со смотровой площадкой
Исаакиевская площадь, 4. 1818-1858. Архитектор: О.Монферран. Петр I почитал св. Исаакия Далматского как своего покровителя. Современный собор - четвертый в мире по величине. Богато украшен декоративным камнем, позолотой, мозаикой и живописью. До 1917 г. храм был кафедральным собором Русской Православной церкви.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N22866. Решение тригонометрических уравнений
Решение тригонометрических уравнений
Определение тригонометрических уравнений, их виды и способы их решения.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N22867. Добровольская Аврелия-Цецилия Иосифовна в роли Татьяны
Добровольская Аврелия-Цецилия Иосифовна в роли Татьяны
Артистка снята в сцене из оперы П.И. Чайковского "Евгений Онегин". Фото: 1916 г.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N22868. Видеоролик - анимация "Сила трения и кинетическая энергия".
Видеоролик - анимация "Сила трения и кинетическая энергия".
Изучение изменения кинетической энергии тела при действии на него силы трения.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N22869. "Небесный тихоход" изучает Арктику
"Небесный тихоход" изучает Арктику
С конца XIX века научную деятельность в Арктике координировали специально созданные международные организации. Среди них было и почти забытое ныне объединение "Международное общество по изучению полярных стран посредством воздухоплавательных аппаратов" - "Аэроакртик".
- Урок с НЦОР.

ЦОР N22870. К Диане
К Диане
Молитва божеству с просьбой о защите.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N22871. Портрет П.М.Третьякова
Портрет П.М.Третьякова
Образ Павла Михайловича Третьякова (1832-1898), московского купца, собирателя живописи и основателя Третьяковской галереи, написан в аскетичной, немногословной манере, это лицо подвижника идеи. Крамской принимал участие в создании галереи портретов выдающихся деятелей русской культуры, задуманной Третьяковым.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N22872. "Пчелы"
"Пчелы"
В произведении спокойная и умиротворённая природа противопоставлена страстям, бушующим в сердце лирического героя. Лирический герой не находит успокоения в одиночестве, скорее наоборот - окружающая его природа только докучает ему. Текст читает Ольга Прихудайлова - солистка таких всемирно известных мюзиклов как "Чикаго", "Кошки" и "Метро", хореограф и актриса Московского Музыкального Драматического Театра.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N22873. Райский Назарий Григорьевич
Райский Назарий Григорьевич
Артист снят в сцене из оперы Р. Леонкавалло "Заза". Фото: после 1904 г.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N22874. Интерактивная орфограмма "Дефисное и раздельное написание кое-, -либо, -нибудь; -то; не"
Интерактивная орфограмма "Дефисное и раздельное написание кое-, -либо, -нибудь; -то; не"
Интерактивная орфограмма. Поддерживает тему "Неопределённые местоимения".
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N22875. Питьевые рога (ритоны)
Питьевые рога (ритоны)
960-е гг. Рог, серебро; позолота, ковка, чеканка. Из кургана "Черная могила", г. Чернигов. 1872-1873 г. Серебряная оковка вокруг устья одного рога украшена растительным орнаментом, другого - изображениями животных, фантастических существ, птиц и людей. На втором роге также имеется квадратная накладка с растительным орнаментом в средней части.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N22876. Вид Москвы. Мясницкий район
Вид Москвы. Мясницкий район
Вид Москвы как бы с птичьего полета. Красные, зеленые, голубые крыши насыщенных ярких цветов. Фиолетово-голубые тени на белых стенах зданий. Округлые кроны деревьев между крыш. В центре картины белая колокольня. Вдали - неясные очертания Кремля. Над городом - ясное голубое небо, по которому плывут ярко-розовые с фиолетовой обводкой облака
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N22877. История одного шедевра. В. Боровиковский Портрет М. И. Лопухиной
История одного шедевра. В. Боровиковский Портрет М. И. Лопухиной
Портрет Марии Ивановны Лопухиной является самым поэтическим и женственным из всех, созданных художником. Одновременно он обнаруживает сложившийся нравственный и эстетический идеал эпохи сентиментализма. Образ М.И.Лопухиной пленяет зрителя нежной меланхоличностью, необыкновенной мягкостью черт лица и внутренней гармонией. Эта гармония передана всем художественным строем картины, и букальными цветовыми совпадениями в портрете и в пейзажном фоне. Естественность человека подчеркивалась естественносью природы. На самом деле пейзажный фон картины сочинен - здесь есть и полевые злаки, и садовые цветы, и деревья, которые можно увидеть только в лесу. Все соединено в единый образ природы, которая помогает раскрытию портретного образа.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N22878. Изобретена полимеразная цепная реакция
Изобретена полимеразная цепная реакция
1983 г. К.Маллис изобрел полимеразную цепную реакцию.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N22879. Интерактивная орфограмма "Слитное и раздельное написание предлогов"
Интерактивная орфограмма "Слитное и раздельное написание предлогов"
Интерактивная орфограмма. Поддерживает тему "Правописание предлогов".
- Урок с НЦОР.

ЦОР N22880. "Черты живые"
"Черты живые"
Акварель и рисунок двух женщин пушкинского времени - А. Олениной и Е. Бакуниной, которым посвящены бессмертные строки поэта, дополняют изобразительную "пушкиниану".
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N22881. Схема "Особенности советской тоталитарной системы"
Схема "Особенности советской тоталитарной системы"
Справочный материал к теме "Тоталитаризм". Изучение нового материала. Работа в классе. Выявление взаимосвязей.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N22882. Генеалогическое древо Романовых до 1740 г.
Генеалогическое древо Романовых до 1740 г.
Генеалогические древа династии Романовых и Брауншвейгского семейства отражают для XVII века - династическую изолированность России, матримониальные связи с представительницами исключительно российских аристократических родов; для XVIII века - сложности перехода трона от одного родственника Петра I к другому; для XIX века - родственные связи с видными европейскими царствующими домами, рост числа великих князей, попытки императоров "посадить" на определенное ведомство (артиллерию, военноморской флот и т.д.) по великому князю; для начала XX в. - появление морганатических союзов, трагическую гибель или изгнание членов семей Александра III - Николая II. Для просмотра родословных необходима программа Живая Родословная.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N22883. Полупроводники
Полупроводники
Пакет программ учебного назначения по физике "Полупроводники" представляет собой комплекс демонстрирующих, моделирующих, лабораторно-измерительных и контролирующих программ. В его состав входят следующие компоненты: 1. Программы для изучения учебного материала: История открытия полупроводников и создания полупроводниковых приборов; Собственная, Донорная и Акцепторная проводимость полупроводников; Элементы зонной теории проводимости; Полупроводниковый диод; Биполярный транзистор; Полевой транзистор; Типы полупроводников; Применение полупроводников. 2. Программа для отображения ВАХ полупроводникового диода на экране ПК. 3. Программа для проведения тестирования.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N22884. "Град деревян... Хитр сотворен"
"Град деревян... Хитр сотворен"
Город Свияжск был построен в тылу у врага, в 30 км от Казани, как крепость. В настоящее время крепость не сохранилась, город попал в зону затопления Куйбышевской ГЭС. Остались лишь два уникальных архитектурных памятника.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N22885. Портрет княгини Ольги Орловой, урожденной княжны Белосельской-Белозерской
Портрет княгини Ольги Орловой, урожденной княжны Белосельской-Белозерской
Орлова (урожденная княжна Белосельская-Белозерская) Ольга Константиновна (1872-1923) - жена генерал-майора, начальника Военно-походной канцелярии князя В.Н. Орлова. Орлова слыла самой элегантной дамой столицы - говорили, что в Петербурге никто не умеет так красиво носить шляпу, как она.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N22886. Гербы городов сырдарьинской области Российской империи
Гербы городов сырдарьинской области Российской империи
Гербы городов, входивших когда-то в состав Сырдарьинской области Российской империи, отражадет местные природные особенности и характер занятий жителей.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N22887. Ситуация 1 "Что делать?"
Ситуация 1 "Что делать?"
Иллюстрация с заданием "Что делать, если не можешь выполнить просьбу?" к теме "Согласие и отказ".
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N22888. Интерактивный текст с заданием "Объясните знаки препинания между частями бессоюзного предложения". Вариант 2
Интерактивный текст с заданием "Объясните знаки препинания между частями бессоюзного предложения". Вариант 2
Задание к тексту: "Объясните знак препинания между частями бессоюзного предложения. Проверьте правильность вывода, активизировав предложение".
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N22889. Морская царевна
Морская царевна
М.А. Врубель. Художественный гончарный завод "Абрамцево". Конец XIX - начало ХХ вв. Майолика, восстановительные глазури. Персонаж былины "Садко". Врубель принимал участие в оформлении декорации оперы Н.А. Римского-Корсакова.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N22890. Избрание Михаила Федоровича Романова на царство 14 марта 1613 года. Эскиз
Избрание Михаила Федоровича Романова на царство 14 марта 1613 года. Эскиз
Картина написана для новой резиденции Павла I - Михайловского замка. Темы реформатора русской исторической живописи Угрюмова - только из русской истории. Большое внимание художник уделяет достоверности бытовых деталей - интерьер собора написан с натуры. Сюжет - избрание на царство первого царя династии Романовых в 1613 году.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N22891. График зависимости давления от объема при изотермическом процессе
График зависимости давления от объема при изотермическом процессе
Иллюстрация закона Бойля - Мариотта
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N22892. Определение механизма действия фермента
Определение механизма действия фермента
1954 г. Б.Веннесланд и Ф.Х.Вестхаймер выяснили, как действует алкогольдегидрогеназа.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N22893. "Черные дыры" в человеческой душе
"Черные дыры" в человеческой душе
Несмотря на тревожную статистику, медицина убеждена: депрессия - это болезнь, которую можно успешно вылечить, вернуть человеку радость жизни.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N22894. Интерактивная таблица "Указательные местоимения"
Интерактивная таблица "Указательные местоимения"
Интерактивная таблица. Поддерживает тему "Указательные местоимения".
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N22895. Клад монет рубежа XVII-XVIII в.
Клад монет рубежа XVII-XVIII в.
Серебро, глина; чеканка, обжиг. Клад, состоящий из 220 серебряных копеек Петра I, находившихся в игрушечной свистульке. Был найден на территории усадьбы XVIII в. в с. Сенницы Зарайского района Московской области.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N22896. "Глагол времен..."
"Глагол времен..."
Языки народов мира - системы, которые формирует то или иное общество, что находит отражение в грамматическом строе, лексике, формах словообразования.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N22897. Радиовещательный приемник "Радиолина"
Радиовещательный приемник "Радиолина"
Первый отечественный ламповый радиовещательный приемник, рассчитан на отечественные лампы Р-5 или "Микро". Для электропитания ламп усилителя использовался аккумулятор. Приемник имел один колебательный контур и обладал низкой чувствительностью и избирательностью, но несмотря на это стал наиболее распространенным приемником для коллективного прослушивания радиопередач на заре отечественного радиовещания.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N22898. Интерактивное задание "Какие местоимения нужно заменить существительными, чтобы записки стали понятными?". Вариант 1
Интерактивное задание "Какие местоимения нужно заменить существительными, чтобы записки стали понятными?". Вариант 1
Интерактивное задание к теме "Понятие о местоимении". Задание: "Какие из выделенных слов и словосочетаний можно заменить личными местоимениями?" Тип: изменение слова при выделении.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N22899. "Желание быть испанцем"
"Желание быть испанцем"
Произведение представляет собой пародию на романтическое стихотворение с экзотическим испанским колоритом. В стихотворении заметны стилистические заимствования из творчества других поэтов, в том числе М. Ю. Лермонтова. Текст читает актриса Людмила Одиянкова.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N22900. В пещере
В пещере
Описание жестокосердной красавицы.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N22901. Вычисление работы силы, зависящей от координаты
Вычисление работы силы, зависящей от координаты
Иллюстрирование фрагмента параграфа
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N22902. Нет у меня ничего…
Нет у меня ничего…
Тема: слияние с природой.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N22903. "Черное золото" с Каспийского шельфа
"Черное золото" с Каспийского шельфа
Гигантские нефтяные месторождения, открытые в северной и центральной части Каспия, используют нефтедобытчики из стран не только Каспийского региона, но и всего мира.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N22904. Двенадцатая ночь
Двенадцатая ночь
Тема: борьба девушки за право на счастье и любовь.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N22905. Песня горцев
Песня горцев
Жанровая сценка об охоте из драматической поэмы "Уста и чаша"
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N22906. "Вспоминая Ивана Семёновича Козловского". Передача 2
"Вспоминая Ивана Семёновича Козловского". Передача 2
Цикл передач посвящен выдающемуся русскому певцу - Ивану Семёновичу Козловскому, долгое время работавшему солистом Большого театра (1926-1954 гг). Среди его оперных партий - Юродивый, Берендей, Ленский, Лоэнгрин, Альмавива. В передачах рассказывается о жизни и творчестве знаменитого музыканта
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N22907. Ермоленко-Южина Наталия Степановна в роли Тамары
Ермоленко-Южина Наталия Степановна в роли Тамары
Артистка снята в сцене из оперы А.Г. Рубинштейна "Демон". Автор фотографии: Фишер К.А., фотограф Императорского Университета и театров. Фото: 1904-1914 гг.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N22908. Из канадской коллекции географических карт
Из канадской коллекции географических карт
В экспозиции музея старинных карт в Оттаве представлены старинные карты Канады и Арктики, по которым можно проследить историю картографии и географических открытий.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N22909. Интерактивный текст "Придаточные определительные, дополнительные, обстоятельственные"
Интерактивный текст "Придаточные определительные, дополнительные, обстоятельственные"
Интерактивный текст с заданием "Как называются выделенные придаточные? Почему?" предназначен для объяснения темы "Виды придаточных предложений".
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N22910. Методическое пособие для учителя «Английская грамматика в упражнениях и диалогах для 8 класса»
Методическое пособие для учителя «Английская грамматика в упражнениях и диалогах для 8 класса»
Данный ресурс разработан в рамках конкурса НФПК "Разработка Инновационных учебно-методических комплексов (ИУМК) для системы общего образования".
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N22911. Время, развитие, человек
Время, развитие, человек
Фрагменты из книги выдающегося ученого посвящены проблемам зарождения жизни и эволюции человека. Вот лишь одна из проблем: если земная кора сформировалась 3,9 млрд. лет назад, а жизнь возникла не позднее, чем 3,8 млрд. лет назад, получается, что матричного копирования ДНК появился всего за 100 млн. лет - по меркам эволюции невероятно быстро. Также рассказывается о том, что появление важнейших предпосылок формирования человека как вида было обусловлено окружавшей его экологической обстановкой.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N22912. Графические методы решения задач с параметрами
Графические методы решения задач с параметрами
Практикум решения задач по теме "Графические методы решения задач с параметрами". Задачи представлены с подробным решением. В конце приложена самостоятельная работа.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N22913. Авторы рассказывают об эксперименте, в ходе которого обнаружились колебания продолжительности жизни плодовых мушек после облучения, которые недвусмысленно указывают на внутренний источник так называемых волн жизни. Скорее даже, это не один источник, а нес
Авторы рассказывают об эксперименте, в ходе которого обнаружились колебания продолжительности жизни плодовых мушек после облучения, которые недвусмысленно указывают на внутренний источник так называемых волн жизни. Скорее даже, это не один источник, а нес
Авторы рассказывают об эксперименте, в ходе которого обнаружились колебания продолжительности жизни плодовых мушек после облучения, которые недвусмысленно указывают на внутренний источник так называемых волн жизни. Скорее даже, это не один источник, а несколько, их роль в жизни и микроэволюции животных еще предстоит оценить.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N22914. Что такое "хорошо"?
Что такое "хорошо"?
Анимированная озвученная ситуация: Вы встретились с другом. У каждого есть новости. Кто должен начать рассказ первым?
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N22915. Решение неравенств с одной переменной методом интервалов
Решение неравенств с одной переменной методом интервалов
Теоретические сведения о методе интервалов с примерами
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N22916. Блеск молекул
Блеск молекул
Граница между двумя явлениями - флуоресценцией и фосфоресценцией - условна. В их основе лежат одни и те же физические явления, о которых напоминает автор статьи. Он также рассказывает о том, как современная наука использует эти явления.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N22917. Районы резко континентального климата
Районы резко континентального климата
В ресурсе представлены изображения Сибирского региона, сделанные в летнее и зимнее время, на которых видно, что для этой территории в значительной степени характерны конвективные процессы, вызванные нагреванием подстилающей поверхности летом и радиационным выхолаживанием зимой. Дано также изображение территории Якутии с видимыми очагами пожаров, условия для которых возникают из-за длительного отсутствия осадков в теплое время года.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N22918. Дворец Белосельских-Белозерских, Санкт-Петербург. Фрагмент фасада
Дворец Белосельских-Белозерских, Санкт-Петербург. Фрагмент фасада
Невский проспект, 41. Усадьба XVIII века, перестроена в 1847-1848. Архитектор А.И.Штакеншнейдер. Частный дворец князей Белосельских-Белозерских богато оформлен в стиле эклектики. В конце XIX века принадлежал великому князю Сергею Александровичу (в это время назывался Сергиевским). Сейчас в здании располагается Комитет по культуре мэрии Санкт-Петербурга, городской культурный центр, Исторический музей восковых фигур.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N22919. Заводить один раз в год
Заводить один раз в год
Рассказ о часах, без которых трудно представить наше время.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N22920. Голова
Голова
Описание казни на эшафоте.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N22921. Девичник
Девичник
Иллюстрированный текст с активными зонами о традиционном русском обряде перед свадьбой.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N22922. Кетхен из Гейльбронна, или Испытание огнем
Кетхен из Гейльбронна, или Испытание огнем
Романтическая драма о любви скромной девушки к знатному рыцарю, который сначала не отвечает ей взаимностью, но затем меняет свое отношение узнав, что она незаконнорожденная дочь императора.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N22923. Открытое программное обеспечение для Linux
Раздел: Работа со сканером
Файл: xsane-0.998.tar.gz

ЦОР N22924. Открытое программное обеспечение для Linux
Раздел: Распознавание текста
Файл: clara-20031214.tar.gz

ЦОР N22925. Открытое программное обеспечение для Linux
Раздел: Распознавание текста
Файл: gocr-0.48.tar.gz

ЦОР N22926. Открытое программное обеспечение для Linux
Раздел: Распознавание текста
Файл: gocr-0.49.tar.gz

ЦОР N22927. Открытое программное обеспечение для Linux
Раздел: Сетевое окружение
Файл: komba2-0.7.3.tar.gz

ЦОР N22928. Открытое программное обеспечение для Linux
Раздел: Сетевое окружение
Файл: samba-3.5.6.tar.gz

ЦОР N22929. Открытое программное обеспечение для Linux
Раздел: Скачивание сайтов
Файл: curl-7.21.3.tar.bz2

ЦОР N22930. Открытое программное обеспечение для Linux
Раздел: Скачивание сайтов
Файл: curl-7.21.3.tar.gz

ЦОР N22931. Открытое программное обеспечение для Linux
Раздел: Скачивание сайтов
Файл: httrack-3.43.12.tar.gz

ЦОР N22932. Открытое программное обеспечение для Linux
Раздел: Скачивание сайтов
Файл: sitecopy-0.16.6.tar.gz

ЦОР N22933. Интерактивный рисунок "Причастие или прилагательное". Вариант 2
Интерактивный рисунок "Причастие или прилагательное". Вариант 2
Интерактивный рисунок с заданием "Скажите, как подписать рисунки так, чтобы в подписи к одному было слово жареное, а в подписи к другому - жаренное". Используется при объяснении темы "Правописание н и нн в причастиях".
- Урок с НЦОР.

ЦОР N22934. Соловьиный сад
Соловьиный сад
В пейзаже поэмы отразились воспоминания Блока о местечке Гетари (на Бискайском побережье Атлантического океана), где он жил летом 1913 года.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N22935. Молчи, прошу - не смей меня будить…
Молчи, прошу - не смей меня будить…
Знаменитое четверостишие Микеланджело тематически связано с созданной им статуей "Ночь" на гробнице Джулиано Медичи. Идея стихотворения: в наш суровый век лучше быть камнем, чем живым человеком
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N22936. Знак депутата Уложенной комиссии
Знак депутата Уложенной комиссии
Депутатский знак с девизом "Блаженство всех и каждого" (бронзовый оттиск ХIХв.).
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N22937. "Путешествие сделало меня рисовальщиком"
"Путешествие сделало меня рисовальщиком"
Рассказ о жизни и творчестве Василия Андреевича Жуковского - русского поэта и живописца, путешественника, организатора творческих "суббот", друга А. С. Пушкина, Т. Г. Шевченко и многих других выдающихся русских людей.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N22938. Элегия
Элегия
Элегия входит в сб. "Эротические стихотворения". Тема: размышления о непостоянстве любви и счастья
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N22939. "Ларчик"
"Ларчик"
В басне в аллегорической форме высмеивается человеческая глупость, прикрытая ложной учёностью. Строка "А ларчик просто открывался" уже через несколько десятилетий после появления басни стала крылатой. Текст читает актёр Андрей Невраев.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N22940. Unit 2. Lesson 4 Who does what. Экран 2
Unit 2. Lesson 4 Who does what. Экран 2
Learn to say it right. Задание на тренировку использования новой грамматической структуры даёт возможность многократного повторения и автоматизацию навыка употребления предложений в настоящем простом времени.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N22941. Задачи сетевого планирования и управления
Задачи сетевого планирования и управления
Программа и материалы элективного курса для учащихся 9-10 классов "Задачи сетевого планирования и управления"
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N22942. Нью-Йорк
Нью-Йорк
Содержание цифрового образовательного ресурса знакомит с крупнейшим городом США - Нью-Йорком. На снимках разного разрешения представлены различные районы города. Хорошо видны особенности планировки и инфраструктуры, деловые и жилые кварталы, а также парки и крупные сооружения.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N22943. Вода и лед океана
Вода и лед океана
Химические свойства, состав, преломляющая способность океанических вод, характер океанических течений, ледяной щит океана и его свойства - одни из слагаемых нашего представления о гигантской массе воды, заключенной между атмосферой и литосферой.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N22944. Разбитый кувшин
Разбитый кувшин
Комедия о глупом деревенском судье, пытавшемся проникнуть ночью к молоденькой девушке, а когда ее родственники обратились в суд, изобличившем самого себя в этом проступке.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N22945. Определение структуры окситоцина
Определение структуры окситоцина
1953 г. В. Дю Виньо и Г.Туппи установили структуру пептидного гормона окситоцина.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N22946. Видеофрагмент "Троицкий собор"
Видеофрагмент "Троицкий собор"
Недалеко от крепости, вблизи домика Петра I на Петербургской стороне была построена небольшая деревянная церковь во имя святой Троицы, давшая название первой городской площади - Троицкая площадь. Закладка храма состоялась в 1704 году. Когда деревянный Петропавловский собор разобрали, Троицкая церковь стала главным и - по свидетельству современников - самым красивым храмом Петербурга. В 1933 году Троицкая церковь была уничтожена. К 300-летнему юбилею города на ее месте возвели мемориальную часовню во имя Пресвятой Троицы.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N22947. Христофор Колумб
Христофор Колумб
Скульптор изобразил знаменитого мореплавателя сидящим в кресле, погруженным в тяжелые раздумья. Характерная для историзма XIX века любовь к деталям - тщательная проработка рисунка чулок, застежки туфель, придают портрету налет театральности
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N22948. Комбинаторика
Комбинаторика
Основные элементы комбинаторики. Комбинаторные принципы, комбинаторные соединения. Самостоятельная работа
- Урок с НЦОР.

ЦОР N22949. Большая государственная печать царей Ивана и Петра Алексеевичей.
Большая государственная печать царей Ивана и Петра Алексеевичей.
Мастер В. Микулаев. 1682-1696 гг. Серебро; литье, резьба.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N22950. Интерактивное правило 1 "Знаки препинания при приложении"
Интерактивное правило 1 "Знаки препинания при приложении"
Интерактивное правило. Поддерживает тему "Обособление приложений".
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N22951. Истукан Изиды
Истукан Изиды
Сюжет из жизни Древнего Египта. Тема: поиски истины запретным путем.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N22952. Рукопись, найденная в бутылке
Рукопись, найденная в бутылке
Фантастическая новелла о таинственном корабле, сгинувшем в гигантском водовороте на южном полюсе земли.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N22953. Звездные раны на Земле
Звездные раны на Земле
На поверхности нашей планеты встречаются кольцевые образования, которые, как предполагают ученые, имеют то же происхождение, что и кратерообразные структуры Марса или Луны.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N22954. Каприччо 26 (Йа тьенен асиедо)
Каприччо 26 (Йа тьенен асиедо)
"Каприччос" - серия из 80 сатирических офортов, обличающих недостатки современной художнику политической, социальной и религиозной жизни. Каприччо 26 высмеивает слепое следование моде. В сопутствующей картине надписи (Ya tienen asiento, "Они уже заняли свои места") художник играет словами: испанское слово asiento означает одновременно "сиденье" и "суждение" - подразумевается, что поступающие подобным образом люди "думают не тем местом".
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N22955. К Вильяму Чаннингу
К Вильяму Чаннингу
Стихотворение является прологом к циклу "Песни о невольничестве" и прославляет богослова У. Чаннинга, проповедовавшего против рабства
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N22956. Крутое восхождение
Крутое восхождение
Математика дает в руки исследователям важнейшие инструменты исследования в любой области естествознания и в гуманитарных дисциплинах. В частности, с помощью математических методов можно планировать эксперимент, чтобы стрелять прицельно, а не по площадям. Об одном из таких методов рассказано в статье.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N22957. "О, этот юг! О, эта Ницца!"
"О, этот юг! О, эта Ницца!"
Произведение входит в так называемый "Денисьевский цикл". Е. А. Денисьева - возлюбленная поэта. Любовь между ними продолжалась четырнадцать лет. В 1864 году Е. А. Денисьева умерла от чахотки, но и после её смерти Тютчев продолжает посвящать ей свои стихи. Текст читает Ольга Прихудайлова - солистка таких всемирно известных мюзиклов как "Чикаго", "Кошки" и "Метро", хореограф и актриса Московского Музыкального Драматического Театра.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N22958. Определение строения пиридиновых нуклеотидов
Определение строения пиридиновых нуклеотидов
1935-1936 г. О.Варбург и У.Эйлер выделили пиридиновые нуклеотиды, изучили их строение и функцию.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N22959. Ария Снегурочки из оперы "Снегурочка" ("Как больно здесь...")
Ария Снегурочки из оперы "Снегурочка" ("Как больно здесь...")
Аудиофрагмент из оперы Н.А. Римского-Корсакова "Снегурочка" (1881). Либретто Н.А. Римского-Корсакова, в основе сюжета - одноименная пьеса А.Н. Островского.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N22960. Плотность населения в Южной Америке
Плотность населения в Южной Америке
В данном ресурсе приведены изображения территории Южной Америки в ночное время, по которым можно судить о плотности населения и уровне урбанизации отдельных районов, а также снимок бассейна Ла-Платы, где видны особенности заселения территории. На изображениях Бразилиа и Рио-де-Жанейро (Бразилия), Сантьяго (Чили), Буэнос-Айреса (Аргентина) видны характер планировки и застройки этих городов.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N22961. Четыре темперамента
Четыре темперамента
Опыт человека влияет на его темперамент, придавая каждой личности индивидуальную законченность и неповторимость.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N22962. Романовы. Семья Петра III
Романовы. Семья Петра III
Генеалогические древа династии Романовых и Брауншвейгского семейства отражают для XVII века - династическую изолированность России, матримониальные связи с представительницами исключительно российских аристократических родов; для XVIII века - сложности перехода трона от одного родственника Петра I к другому; для XIX века - родственные связи с видными европейскими царствующими домами, рост числа великих князей, попытки императоров "посадить" на определенное ведомство (артиллерию, военноморской флот и т.д.) по великому князю; для начала XX в. - появление морганатических союзов, трагическую гибель или изгнание членов семей Александра III - Николая II. Для просмотра родословных необходима программа Живая Родословная.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N22963. Дело - труба
Дело - труба
В статье рассмотрен вопрос о разрушении водопроводных труб при перемерзании. 2003 г., N5
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N22964. Гармонизатор системы Л.П.Смирнова
Гармонизатор системы Л.П.Смирнова
Математический прибор, который в начале 1930-х г. позволил решить проблему построения и вычерчивания сложных гармонических кривых, которые встречаются в механике, математической физике и инженерных дисциплинах. В основу изобретенного Л.П.Смирновым прибора положен синусоидный механизм.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N22965. Василий Никитич Татищев - зачинатель исторической науки в России
Василий Никитич Татищев - зачинатель исторической науки в России
Биография выдающегося русского историка-энциклопедиста, соратника русского императора Петра I на поприще культуры.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N22966. : Изгнание
: Изгнание
Тема: разлука с родиной и с любимой.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N22967. Интерактивная таблица "Происхождение предлогов"
Интерактивная таблица "Происхождение предлогов"
Интерактивная таблица. Поддерживает тему "Понятие о предлоге".
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N22968. Открытие сложных углеводов у животных
Открытие сложных углеводов у животных
1850-1855 г. К.Бернар выделил гликоген из печени и показал, что он превращается в глюкозу.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N22969. На железной дороге ("Под насыпью, во рву некошенном ...")
На железной дороге ("Под насыпью, во рву некошенном ...")
Стихотворение из цикла "Родина". В "Собрании стихотворений" III (1912г.) сопровождено примечанием: "Бессознательное подражание эпизоду из "Воскресения" Толстого. Катюша Маслова на маленькой станции видит в окне Нехлюдова на бархатном кресле ярко освещённого купэ первого класса".Посвящено стихотворение Марии Павловне Ивановой (1874?-1941), сестре друга Блока Е.П. Иванова.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N22970. "Она придет! к ее устам…"
"Она придет! к ее устам…"
Элегия входит в сб. "Эротические стихотворения". Тема: томление любовной страсти
- Урок с НЦОР.

ЦОР N22971. Видеофрагмент "Былые Зимние дворцы"
Видеофрагмент "Былые Зимние дворцы"
Знаменитый Зимний дворец, построенный императрицей Елизаветой Петровной "для славы Российской империи" - последнее творение великого Растрелли. Сегодня мало кто знает, какая длинная и сложная предыстория была у растреллиевского Зимнего дворца, как с петровского времени строились и перестраивались предшествовавшие ему резиденции русских царей - былые зимние дворцы
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N22972. Аксиомы биологии
Аксиомы биологии
Случайные, направленные и неприспособительные изменения генетических программ могут быть как вредными, так и полезными. Генетики исследуют их молекуляные механизмы и частоту возникновения.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N22973. Южин Давид Христофорович в роли Ленского
Южин Давид Христофорович в роли Ленского
Артист снят в сцене из оперы П.И. Чайковского "Евгений Онегин". фото: до 1904 г.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N22974. Ангел
Ангел
"Ангел" - единственное из юношеских стихотворений Лермонтова, им самим напечатанное. В "Стихотворения" 1840 г. не включено. Датируется 1831 г. по 11-й тетради, относящейся к этому году.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N22975. Аксиомы биологии
Аксиомы биологии
Определению понятия жизни с точки зрения биологии помогают биологические закономерности, открытые наукой.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N22976. Монах-ересиарх
Монах-ересиарх
Образ монаха, обуянного гордыней.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N22977. Важнейшие даты и события Отечественной истории (1861 г. - 1917 г.)
Важнейшие даты и события Отечественной истории (1861 г. - 1917 г.)
История развития капитализма в России: от отмены крепостного права до Февральской революции 1917 г. Включены наиболее важные события, имевшие определяющее значения для последующей истории. Для самостоятельной подготовки школьников.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N22978. Торжество чувствительности
Торжество чувствительности
Философская драматическая сказка о принце, влюбленном в куклу, которой он предпочел живую женщину.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N22979. Ведро деревянное
Ведро деревянное
Ведро использовалось для ношения и хранения воды.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N22980. видеофрагмент Екатерина I "Друг сердешный Катеринушка…"
видеофрагмент Екатерина I "Друг сердешный Катеринушка…"
Раздел Екатерина I "Друг сердешный Катеринушка…"
- Урок с НЦОР.

ЦОР N22981. Интерактивная схема "Слитное и раздельное написание НЕ с полными причастиями". Вариант 2
Интерактивная схема "Слитное и раздельное написание НЕ с полными причастиями". Вариант 2
Интерактивная схема "Слитное и раздельное написание НЕ с полными причастиями". Используется при объяснении темы "Правописание не с причастиями".
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N22982. Интерактивна модель "Ареометр"
Интерактивна модель "Ареометр"
Моделирование опыта по измерению плотности жидкости с помощью ареометра.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N22983. "Контрабас", Часть 1
"Контрабас", Часть 1
Музыкальная радионовелла "Контрабас" создана по одноимённому рассказу немецкого писателя ХХ века Патрика Зюскинда. Это произведение принесло первый литературный успех писателю. После премьеры в 1981 году в Мюнхене пьеса стала популярной в Европе. Зюскинд, хотя и не играл на контрабасе, смог создать то, что не написал ни один композитор - Меланхолическое произведение для одного контрабаса.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N22984. Интерактивная таблица "Знаки препинания"
Интерактивная таблица "Знаки препинания"
Интерактивная таблица "Знаки препинания" поддерживает тему "Понятие о синтаксисе и пунктуации".
- Урок с НЦОР.

ЦОР N22985. У кабака зимой
У кабака зимой
На окраине деревни на фоне зимнего пейзажа у кабака, расположенного слева, крестьяне усаживают в сани подвыпившего барина, справа - доезжачие с лошадьми и гончими собаками, в центре - мальчик-псарь держит за повод лошадь
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N22986. Древо государства Московского (Похвала Богоматери Владимирской)
Древо государства Московского (Похвала Богоматери Владимирской)
Выдающийся памятник русского искусства XVII века. В иконе раскрывается много тем: и похвала иконе "Богоматерь Владимирская", считавшейся заступницей и покровительницей русского государства, и прославление истории Москвы, и апофеоз царствующей фамилии, и утверждение идеи единства церкви и государства.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N22987. Интерактивная таблица "Виды синтаксической связи"
Интерактивная таблица "Виды синтаксической связи"
Интерактивная таблица "Виды синтаксической связи" поддерживает тему "Виды синтаксической связи".
- Урок с НЦОР.

ЦОР N22988. Гюнтер Ханс фон Клюге
Гюнтер Ханс фон Клюге
(1882-1944) Современный парадный фото-портрет
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N22989. Интерактивная таблица "Сочинительные союзы"
Интерактивная таблица "Сочинительные союзы"
Интерактивная таблица. Поддерживает тему "Сочинительные союзы".
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N22990. В гармонии с природой
В гармонии с природой
В японских ландшафтных садах проявляется стремление к гармоничному объединению архитектурных форм с окружающей природой.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N22991. Аэрографика в искусстве изображения растений
Аэрографика в искусстве изображения растений
Аэрограф - прибор для тонкого распыления краски сжатым воздухом при нанесении ее на бумагу или ткань - основа аэрографической техники. Сегодня его используют художники в своих графических работах, создавая ботанические иллюстрации.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N22992. Схема "Формирование Антифашисткой коалиции"
Схема "Формирование Антифашисткой коалиции"
Справочный материал к теме "Антифашистская коалиция и итоги Второй мировой войны". Изучение нового материала. Работа в классе. Выявление взаимосвязей.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N22993. Сонет
Сонет
Одна из самых знаменитых литературных эпитафий. Тема: трагическая безысходность жизни и творчества.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N22994. Задача по физике No. 847.
Задача по физике No. 847.
Задача, требующая анализа физических процессов, в частности, выделения наиболее существенных из них и оценки влияния второстепенных, требующие для решения предварительного анализа возможных ситуаций и выбора той, которая реализуется в данном случае на тему баллистика (равноускоренное движение в пространстве) из коллекции задач по курсу Физики.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N22995. Тундры и лесотундры
Тундры и лесотундры
Представлены изображения тундровой зоны на полуострове Ямал и архипелаге Новая Земля. На Ямале тундровый ландшафт равнины с многочисленными болотами, термокарстовыми озерами и меандрирующими реками. Видны проявления хозяйственной деятельности - буровые площадки и линии труборпроводов. На Новой Земле преобладают возвышенности, хорошо видны следы древнего оледенения: вытянутые ледниковые озера, трещинноватый характер скальных поверхностей. Антропогенное влияние прослеживается в виде полного отсутствия растительности и загрязнении территории.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N22996. Генеалогическое древо семьи Рерихов
Генеалогическое древо семьи Рерихов
Родословное дерево Рерихов - это пример становления художественных, философских, культурных традиций, сформированных в рамках истории семьи в контексте исторического развития. В дереве представлено 8 персон. Для просмотра родословных необходима программа Живая Родословная.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N22997. Теремной дворец в Московском кремле. Арка лестничной пристройки
Теремной дворец в Московском кремле. Арка лестничной пристройки
Изображена арка и фрагмент лестничного марша
- Урок с НЦОР.

ЦОР N22998. Играйте, но выигрывайте
Играйте, но выигрывайте
Вы можете выиграть в комьютерную игру, но не позволяйте раскрашенным виртуальным мирам на экране отобрать у вас реальный мир. Не позволяйте играм деформировать вашу психику.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N22999. Видеоролик - анимация "Закон сообщающихся сосудов".
Видеоролик - анимация "Закон сообщающихся сосудов".
Моделирование опыта, доказывающего выполнение закона сообщающихся сосудов независимо от их формы.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N23000. "Борец за свободу"
"Борец за свободу"
Восстание на броненосце "Потемкин" - одно из ярких событий первой русской революции.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N23001. Бузулукский бор
Бузулукский бор
На территории уникального уголка природы в Заволжье создан ценнейший заповедник по охране сосновых лесов и их обитателей.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N23002. Знак ордена Короны Вестфалии
Знак ордена Короны Вестфалии
Вестфальское королевство, 1809 г. Золото, эмаль. Принадлежал Наполеону Бонапарту.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N23003. Ураган Катрина и его последствия
Ураган Катрина и его последствия
Ураган Катрина - один из наиболее разрушительных ураганов в истории США. Он сформировался над океаном в районе Багамских о-вов 24 августа 2005 г. До того, как он достиг побережья США, ему был присвоен 5-й (высший) уровень опасности. Примерно за 12 часов до встречи с побережьем ураган ослабел до уровня 4-й категории. Скорость ветра во время урагана достигала 280 км/ч. 27 августа ураган прошёл над побережьем Флориды недалеко от Майями и повернул в сторону Мексиканского залива. 29 августа достиг юго-восточного побережья США в районе штатов Луизиана и Миссисипи. Многие города, расположенные ниже уровня моря, оказались затопленными. 80% территории Нового Орлеана оказалось в воде, многие здания обрушились.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N23004. Борона
Борона
Приспособление для разрыхления земли после вспашки. После боронования пахотный слой земли становился ровным, комочки земли были одной величины, благодаря чему в нее свободно поступал воздух, кроме того, борона подрезала оставшиеся в земле корни сорняков. Дерево. XIX в.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N23005. Интуиция и ее экспериментальное изучение
Интуиция и ее экспериментальное изучение
Одних только логических рассуждений бывает недостаточно для того, чтобы сделать изобретение, открытие, получить нечто новое в науке и технике, - здесь проявляются особенности интуитивного познания.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N23006. Что такое "плохо"?
Что такое "плохо"?
Анимированная озвученная ситуация: Взрослый обратился к вам грубо. Что нужно сделать?
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N23007. Будущее в наших руках
Будущее в наших руках
Французский ученый размышляет о современной науке, ее роли в обществе, о развитии экологии и генетики.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N23008. Горшок
Горшок
Горшок для приготовления блюд в русской печи. Начало ХХ в. Оятская керамика, полива
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N23009. Височные кольца трехбусинные, перстни щитковые.
Височные кольца трехбусинные, перстни щитковые.
XII - XIII вв. Клад из урочища Святое озеро с. Низовка Черниговской области обнаружен в 1908 г. при распашке поля. Серебро, железо, стекло; тиснение, волочение, витье, ковка, золочение, чернь, скань, зернь, пайка. Височные кольца украшены зернью. Мастера изготовляли крошечные серебряные или золотые шарики и напаивали их на поверхность изделия. Часто под каждым шариком можно обнаружить маленькое колечко. На небольшом предмете мастер мог разместить несколько тысяч шариков.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N23010. Открытие свободных алифатических радикалов
Открытие свободных алифатических радикалов
1929 г. Ф.Панет обнаружил свободные алифатические радикалы.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N23011. "Необычайное приключение, бывшее с Владимиром Маяковским летом на даче"
"Необычайное приключение, бывшее с Владимиром Маяковским летом на даче"
Сюжет произведения фантастический: поэт запанибрата беседует с солнцем. Текст читает актёр, поэт и певец, заслуженный артист России Николай Денисов.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N23012. Гривна, браслет, пластина, пряжка
Гривна, браслет, пластина, пряжка
II в. до н.э. - III в. н.э. 7 - гривна; золото; 8 - браслет; 9 - крючки; 10 - пластина; 11 - пронизи; 12 - пряжка. Станица Давыдовка. Случайная находка.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N23013. Видеофрагмент "Ф.Б. Растрелли - начало жизненного пути"
Видеофрагмент "Ф.Б. Растрелли - начало жизненного пути"
Архитектор Франческо Бартоломео Растрелли, грандиозными постройками придал Петербургу парадный и помпезный вид. Ему по плечу была бы великая задача положить свою печать на Петербург своего времени. Теперь петербургское барокко получило новый оттенок
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N23014. Описание работы для ученика "Исследование динамики вращательного движения"
Описание работы для ученика "Исследование динамики вращательного движения"
Исследование динамики вращательного движения
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N23015. Христос и грешница (Кто без греха?)
Христос и грешница (Кто без греха?)
Идея "создать Христа не только грядущего, но уже пришедшего в мир и совершающего свой путь средь народа" появилась у Поленова под влиянием творчества А. Иванова и книги Э. Ренана "Жизнь Христа". Для воссоздания исторически достоверной обстановки художник совершил путешествие по Египту, Сирии, Палестине и Греции
- Урок с НЦОР.

ЦОР N23016. "Радуйся, царь Иудейский!" (Хохот)
"Радуйся, царь Иудейский!" (Хохот)
Один из важнейших эпизодов земной жизни Христа. Отрешенный и бледный Христос с завязанными за спиной руками предстает как человек, смирившийся с судьбой, принявший мученичество.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N23017. Трактат о стиральном крахмале
Трактат о стиральном крахмале
Старинный, простой и популярный способ отстирывания белья без мыла и стиральных порошков имеет свои химические "секреты".
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N23018. Открытие гиалуроновой кислоты
Открытие гиалуроновой кислоты
1934 г. К.Мейер и Д.Пальмер выделили из стекловидного тела глаза быка гиалуроновую кислоту.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N23019. Утро в деревне. Мост
Утро в деревне. Мост
пейзаж с изображением реки и моста, по которому движется стадо и пастухи, за мостом видны деревянные деревенские дома
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N23020. История развития транспортных технологий до начала 20 века
История развития транспортных технологий до начала 20 века
Линия времени помогает представить основные этапы развития транспортных технологий в истории человеческой цивилизации
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N23021. Жалобы бедняков
Жалобы бедняков
Тема: богатство и бедность.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N23022. Интерактивная таблица "Глагол и причастие"
Интерактивная таблица "Глагол и причастие"
В таблице сравниваются две части речи: глагол и причастие.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N23023. Чистый четверг
Чистый четверг
Иллюстрированный текст с активными зонами об обрядах, производимых в "Чистый четверг" - четверг на Страстной неделе, последней неделе Великого поста.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N23024. Определение строения аттрактанта
Определение строения аттрактанта
1957 г. А.Бутенандт и Там установили структуру аттрактанта водяного жука.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N23025. Script179
Script179
letter-sound correspondence
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N23026. Вид Петропавловской крепости и Дворцовой набережной
Вид Петропавловской крепости и Дворцовой набережной
Художник признан в качестве создателя образа классического Петербурга. В центре картины - Петропавловская крепость. На противоположном берегу Невы - здания, расположенные вдоль Дворцовой набережной, среди них Адмиралтейство и Зимний дворец.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N23027. Портрет К.Г.Равича
Портрет К.Г.Равича
Константин Георгиевич Равич, чиновник Межевой палаты, заядлый картежник, обвиненный в смерти одного из игроков, с которым случился удар после крупного проигрыша, семь лет провел в тюрьме и был выслан в Сибирь. Портрет написан в год переезда Тропинина в Москву, где он стал ведущим портретистом. Равич представлен как частный человек, типичный московский житель.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N23028. Большой крест ордена Почетного легиона (Большого Орла)
Большой крест ордена Почетного легиона (Большого Орла)
Франция. 1805 г. Золото, эмаль. Принадлежал Наполеону Бонапарту.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N23029. "Природа - сфинкс. И тем она верней..."
"Природа - сфинкс. И тем она верней..."
Стихотворение написано в 1869 году в Овстуге, имении Тютчевых. Природа в стихотворении предстаёт в образе Сфинкса - крылатого чудовища с туловищем льва и головой женщины. Текст читает Ольга Прихудайлова - солистка таких всемирно известных мюзиклов как "Чикаго", "Кошки" и "Метро", хореограф и актриса Московского Музыкального Драматического Театра.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N23030. Первое определение состава мочевой кислоты
Первое определение состава мочевой кислоты
1834 г. Ю.Либих и Э.Митчерлих определили состав мочевой кислоты.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N23031. Корабельная сторона
Корабельная сторона
Фонограмма песни о Ленинграде.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N23032. Фигуры Лиссажу
Фигуры Лиссажу
Изучение сложения двух взаимно перпендикулярных гармонических колебаний. В практической работе изучается явление наложений двух взаимно-перпендикулярных колебаний; эксперимент проверяет оптический метод исследования сложения колебаний при помощи фигур Лиссажу. Практикум содержит описание хода работы и имитационный эксперимент с измерением физических величин и вычислением других параметров физической системы. Занятие можно проводить с помощью компьютера в школьном классе и самостоятельно. Демонстрация опыта содействует более легкому усвоению и запоминанию фактов. Для 9-11-х классов.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N23033. Абу Райхан Беруни
Абу Райхан Беруни
Великий восточный мыслитель прошлого обладал энциклопедическими знаниями. Он внес вклад в развитие целого ряда наук: астрономии, математики, физики, минералогии, фармакологии и других. Ученому из Хорезма принадлежат первые высказывания о шарообразности Земли.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N23034. Казанский собор, Санкт-Петербург. Купол
Казанский собор, Санкт-Петербург. Купол
Казанская площадь, 2. 1801-1811. Архитектор: А.Н.Воронихин. Изначально храм построен для хранения иконы Казанской Божией Матери. После Отечественной войны 1812 года там разместили военные трофеи и реликвии. Здесь похоронен М.И.Кутузов.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N23035. "Методы вычислений. Модуль 3. Численное интегрирование. Решение систем линейных алгебраических уравнений.". 11 класс, Петрова К.В.
"Методы вычислений. Модуль 3. Численное интегрирование. Решение систем линейных алгебраических уравнений.". 11 класс, Петрова К.В.
Численное интегрирование.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N23036. Открытие этилена
Открытие этилена
1795 г. Голландские химики во главе с И.Р.Дейманом получили этилен действием купоросного масла на винный спирт.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N23037. Антибиотики: жизнь продолжается
Антибиотики: жизнь продолжается
В борьбе с лекарственными средствами бактерии "задействовали" природные генетические механизмы формирования устойчивости. Биологи и медики разрабатывают новые природные и синтетические противобактериальные препараты.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N23038. "Спорт" в мире животных
"Спорт" в мире животных
Многие "виды спорта" с участием человека и животных показыают способность человека управлять животным, руководить его действиями в соревнованиях по бегу, плаванию, единоборстве и д.п.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N23039. Домашний спортзал
Домашний спортзал
Пользуясь импровизированными тренажерами, можно с помощью оздоровительных занятий дома поддерживать хорошую спортивную форму.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N23040. Дворец Белосельских-Белозерских, Санкт-Петербург. Вид с Аничкова моста
Дворец Белосельских-Белозерских, Санкт-Петербург. Вид с Аничкова моста
Невский проспект, 41. Усадьба XVIII века, перестроена в 1847-1848. Архитектор А.И.Штакеншнейдер. Частный дворец князей Белосельских-Белозерских богато оформлен в стиле эклектики. В конце XIX века принадлежал великому князю Сергею Александровичу (в это время назывался Сергиевским). Сейчас в здании располагается Комитет по культуре мэрии Санкт-Петербурга, городской культурный центр, Исторический музей восковых фигур.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N23041. "Не жалею, не зову, не плачу…"
"Не жалею, не зову, не плачу…"
В произведении сквозит один из основных мотивов творчества поэта - мотив тоски по "Руси уходящей". Текст читает актёр, поэт и певец, заслуженный артист России Николай Денисов.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N23042. Михайлова Мария (Марья) Александровна в роли Нанетты
Михайлова Мария (Марья) Александровна в роли Нанетты
Артистка снята в сцене из оперы Дж. Верди "Фальстаф". Фото: после 1904 г.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N23043. Научися, мой друг, забывать и прощать…
Научися, мой друг, забывать и прощать…
Тема: радости и печали любви.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N23044. "Зимняя ночь", вышитая гладью
"Зимняя ночь", вышитая гладью
Техника художественной глади позволяет передать богатую палитру красок природы, игру света и тени.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N23045. Бассейн Нила
Бассейн Нила
В ресурсе представлены три изображения, сделанные в бассейне Нила. В верхнем течении хорошо заметно обилие растительности и притоки, которые принимают Белый и Голубой Нил. В среднем течении видно водохранилище выше Асуанской плотины и резервуары, заполняемые водой по время разлива, находящиеся в долине древней реки, некогда впадавшей в Нил. В нижнем течении долина и дельта Нила выделяются обилием растительности на фоне пустыни.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N23046. De profundis clamavi
De profundis clamavi
Пессимистическое описание внутреннего мира поэта, отражающего бездушие окружающей жизни
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N23047. Фриде Нина Александровна в роли Фрики
Фриде Нина Александровна в роли Фрики
Артистка снята в сцене из оперы Р. Вагнера "Валькирия". Фото: до 1904 г.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N23048. Забела-Врубель Надежда Ивановна, портрет
Забела-Врубель Надежда Ивановна, портрет
Артистка оперы (лирико-колоратурное сопрано), камерная певица. Солистка Мариинского театра (1904-1911). Жена живописца и театрального художника М.А. Врубеля. Портрет отпечатан с акварели М.А. Врубеля (1904),
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N23049. Александровская колонна, Санкт-Петербург
Александровская колонна, Санкт-Петербург
Дворцовая площадь. 30 августа 1834. Архитектор О.Монферран. Монумент посвящен победителю Наполеона Александру I (Отечественная война 1812 года). Колонна является одним из главных символов Санкт-Петербурга.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N23050. Параграф 2. "История развития зоологии"
Параграф 2. "История развития зоологии"
Пробный параграф из учебника биологии для 7 класса малочисленной сельской школы.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N23051. Белый камень для белокаменной
Белый камень для белокаменной
Для облицовки храма Христа спасителя архитекторы использовали подмосковный мрамор, добываемый на не существующем ныне месторождении в селе Протопопове. При восстановлении храма пришлось заменить подмосковных мрамор на уральский.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N23052. Песенка мальчика-рыбака
Песенка мальчика-рыбака
Песня написана для драмы "Вильгельм Телль". Сюжет: чудесный сон, заманивающий детскую душу видением рая
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N23053. Деревня
Деревня
Изображение деревенской улицы летним солнечным днем, в центре - деревянная изба и фрагментарное изображение соседнего дома, телега с лошадью, фигура крестьянки, забор и поленица дров
- Урок с НЦОР.

ЦОР N23054. "В душе моей зима царила"
"В душе моей зима царила"
Аудиозапись романса В. Врангеля.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N23055. Агнивцев Николай Яковлевич. "Былые дни"
Агнивцев Николай Яковлевич. "Былые дни"
Стихотворение "Былые дни" относится к послереволюционному периоду творчества поэта, когда он находился в эмиграции. Стихотворение входит в сборник "Блистательный Санкт-Петербург", который был издан сначала в Тифлисе в 1921 г., а затем в Берлине в 1922 г.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N23056. "В дороге"
"В дороге"
Произведение являет собой образец гражданской лирики поэта. В стихотворении устами ямщика рассказана печальная история крестьянской девушки, воспитанной в барском доме, а после выданной замуж за простого крестьянина (того самого ямщика). Текст читает актёр, поэт и певец, заслуженный артист России Николай Денисов.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N23057. Биография слов
Биография слов
Слово "лошадь" пришло в русский язык из тюркских языков, слово мерин - из монгольского, а слово жеребец имеет старославянские корни.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N23058. Интерактивный рисунок (многозначное слово). Вариант 2
Интерактивный рисунок (многозначное слово). Вариант 2
Шляпка (головной убор) и шляпка (гриба).
- Урок с НЦОР.

ЦОР N23059. Травы и легенды
Травы и легенды
Растения-целители, которыми врачевали от недугов и хворости, почитались исстари особо. Столетия "зеленая аптека" была главным поставщиком лекарств.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N23060. Зимой
Зимой
Пейзаж является замечательным образцом виртуозного мастерства Серова - в том, как артистически легко переданы движение саней и мерцание нюансов серого в живописи древесины сарая и леса вдали, как написаны сугробы в роле и вытоптанный снег на дороге
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N23061. О делимости целых чисел
О делимости целых чисел
Основные понятия теории делимости. Свойства и признаки делимости.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N23062. Фильм "Петровский Петербург"
Фильм "Петровский Петербург"
Сегодня почти невозможно представить себе первоначальный облик Петербурга целиком, но старые карты, гравюры, рисунки дают представление об его основных памятниках. В мультимедийной программе рассказ о строительстве молодого города
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N23063. Император Павел I со свитой
Император Павел I со свитой
Художник К.С. Осокин по оригиналу И.Б. Лампи-младшего. 1835 г. Бумага, гуашь, акварель. Слева - направо: великий князь Александр Павлович, палатин венгерский Стефан-Иосиф, император Павел I, канцлер А.А. Безбородко, П.А. Зубов, А.Л. Нарышкин, великий князь Константин Павлович, А.Б. Куракин, П.А. Пален, И.П. Кутайсов, А.В. Суворов, А.С. Кологривов, П.В. Лопухин. Любопытно, что все изображенные на картине лица никогда вместе не встречались. Видимо, такова была воля заказчика картины - соединить известных людей царствования Павла I. Впоследствии некоторые из изображенных на картине приняли участие в заговоре против императора.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N23064. Синтез стрихнина
Синтез стрихнина
1954 г. Р.Вудворд синтезировал стрихнин.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N23065. Первые синтезы половых гормонов
Первые синтезы половых гормонов
1935 г. А.Бутенандт и Л.Ружичка синтезировали гормоны андростерон и тестостерон из холестерина.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N23066. Чехов А.П. Вишневый сад. Фрагмент 2
Чехов А.П. Вишневый сад. Фрагмент 2
В аудиокниге представлена постановка по пьесе А.П. Чехова "Вишневый сад. Инсценировка Игоря Ильинского, роли исполняют актеры Малого театра.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N23067. Интерактивная орфограмма "Слитное и раздельное написание не с наречиями на -о/-е"
Интерактивная орфограмма "Слитное и раздельное написание не с наречиями на -о/-е"
Таблица-орфограмма, содержащая правило написания не с наречиями на -о/-е.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N23068. Интерактивный рисунок 2 к теме "Слова категории состояния"
Интерактивный рисунок 2 к теме "Слова категории состояния"
Cостояние животного.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N23069. Сквозь бури моря в ветхом челноке…
Сквозь бури моря в ветхом челноке…
Тема: приближение смерти.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N23070. Машиностроение России
Машиностроение России
Отраслевой состав (виды машиностроения: тяжёлое, общее, точное и т.п.). География машиностроения России (базы, центры, предприятия). Главные проблемы развития отраслей машиностроения.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N23071. Портрет Данте
Портрет Данте
Портрет представляет собой строго фронтальный оплечный бюст. Глаза портретируемого устремлены в пространство. Автор нашей работы сумел создать не просто портрет (пусть даже и воображаемый) конкретного человека, а образ великого поэта, исполненного сдержанности, мудрости и величественного спокойствия
- Урок с НЦОР.

ЦОР N23072. Мундир бригадира кавалерии образца 1764 г.
Мундир бригадира кавалерии образца 1764 г.
Россия. 1764-1775 гг. Сукно, золотная нить, блестки, металл, стамед, холст.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N23073. Письмо Н.К. Рериха И.Е. Забелину
Письмо Н.К. Рериха И.Е. Забелину
с просьбой помочь ему в его работе над научным трудом об историко-правовом положении русских художников в допетровской Руси. С.-Петербург, 7.02.1896. Рерих Николай Константинович (1874-1947), живописец, археолог, писатель. За ценные археологические и научные публикации был принят в члены Археологического общества. Развивая мысль о союзе искусства и науки, писал в журнале "Искусство и художественная промышленность": ". . . значение археологии для исторического изображения растет с каждой минутой. Для того, чтобы историческая картина производила впечатление, необходимо, чтобы она переносила зрителя в минувшую эпоху; для этого художнику нельзя выдумывать и фантазировать, надеясь на неподготовленность зрителей, а в самом деле надо изучать древнюю жизнь как только возможно, проникаться ею, пропитываться насквозь". Письмо Н. К. Рериха И. Е. Забелину - одно из многих обращений в музей с целью получения научной консультации. Авторитет музея, его руководителя и сотрудников, великолепное собрание исторических памятников считались прочной научной базой для творческой интеллигенции.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N23074. История одного шедевра. И.Крамской. "Неизвестная"
История одного шедевра. И.Крамской. "Неизвестная"
Крамской - один из основоположников движениея передвижничества и критического реализма в своем позднем творчестве ставил перед собой не только социальные, но и живописные задачи. На картине изображена неизвестная женщина - красавица, бросающая вызов условностям общества, но и сама причастная к миру, где тепло и искренность в человеческих отношениях подменяются холодным расчетом и фальшью. Фоном изображения служит заснеженный пейзаж Петербурга. Иногда этот образ ассоциируется с литературным персонажем - Анной Карениной.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N23075. Блузка и юбка для Барби
Блузка и юбка для Барби
Выкройки юбки и блузки для американской Барби могут подойти и китайской Синди, и отечественной кукле Веронике и Кристине.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N23076. Ученицы ("За чтением")
Ученицы ("За чтением")
"Ученицы" ("За чтением") относится к серии полотен рассказывающих о жизни крестьянской детворы и сельских школах конца XIX - начала XX века. На картине две крестьянские девочки за чтением книг
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N23077. Агнивцев Николай Яковлевич. "Санкт-Петербургские триолеты"
Агнивцев Николай Яковлевич. "Санкт-Петербургские триолеты"
Фонограмма стихотворения "Санкт-Петербургские триолеты", которое относится к послереволюционному периоду творчества поэта, когда он находился в эмиграции. В 1921 написал цикл стихов, посвященных Петербургу. Через внешние атрибуты быта поэт ностальгически воскрешает образ уходящей России.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N23078. Транспорт России
Транспорт России
Его место и роль в хозяйстве страны. Характеристика отраслей транспорта (автомобильный, железнодорожный, авиационный, водный, трубопроводный, электронный). География основных магистралей. Перспективы развития.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N23079. Модель моста арочного через реку Москву на Московской Окружной железной дороге
Модель моста арочного через реку Москву на Московской Окружной железной дороге
Масштаб 1:30. Мост построен в 1907-1908 гг. Проект разработан профессором Московского инженерного училища Л.Д.Проскуряковым, при участии инженера П.Я. Каменцева и архитектора А.Н. Померанцева. Модель моста является точной копией настоящего моста, выполнена в 1910 г. к 100-летию Института инженеров путей сообщения на фабрике ювелирных изделий И.П. Хлебникова в Москве.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N23080. Интерактивное задание "Китай во 2-й половине ХХ в."
Интерактивное задание "Китай во 2-й половине ХХ в."
Проверочное задание к теме "Китай во второй половине XX века". Закрепление изученного материала. Работа в группах. Проверка знаний.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N23081. Биссектрисы и вписанная окружность
Биссектрисы и вписанная окружность
Демонстрация
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N23082. "Амортизационные отчисления"
"Амортизационные отчисления"
Презентация, схема по теме "Амортизационные отчисления"
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N23083. Авдотка
Авдотка
Длинноногая птица, обитающая в песчаных глиняных пустынях, на морских побережьях, бесплодных землях, - степной отшельник, пение которого трудно спутать с другими звуками.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N23084. Испанка
Испанка
На фоне стеклянных дверей изображена женщина с темными волосами, украшенными кружевной мантильей. Она одета в яркий желтый жакет и пышную юбку с оборками, в руке героиня держит букет роз
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N23085. Анимация "Назначение союзов"
Анимация "Назначение союзов"
Анимация поддерживает тему "Понятие о союзе". Задание к анимации: "Послушайте стихотворение, посмотрите анимацию. Подумайте, какое значение у выделенного в тексте союза".
- Урок с НЦОР.

ЦОР N23086. Аэростатный зонд "Вега"
Аэростатный зонд "Вега"
Технологический дубликат, на котором проводились предполетные испытания аппаратуры для исследования атмосферы Венеры в рамках программы международной экспедиции "Вега". Оболочка аэростата заполнялась гелием. Выполнена из специального материала, обладающего высокой газонепроницаемостью и стойкого к капелькам концентрированной серной кислоты, составляющей основную часть венерианских облаков. Диаметр оболочки 3,4 м, что обеспечивало дрейф аэростата на высоте 53-54 км в наиболее плотной части облачного слоя, окутывающего Венеру. В гондоле находилась измерительная аппаратура и радиопередатчик.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N23087. Интерактивная таблица "Признаки служебных и самостоятельных частей речи"
Интерактивная таблица "Признаки служебных и самостоятельных частей речи"
Интерактивная гипертекстовая трёхуровневая таблица, сравнивает признаки самостоятельных и служебных частей речи.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N23088. Знаменитые колокола
Знаменитые колокола
Царь-колокол изготовлен по указу Бориса Годунова знаменитым литейщиком Андреем Чоховым. У знаменитых ростовских звонов есть свои имена. Слова "дар Валдая" вошли в народную песню, напоминающую о месте изготовления поддужных бубенцов.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N23089. Портрет А.Г. Рубинштейна
Портрет А.Г. Рубинштейна
Антон Григорьевич Рубинштейн (1829-1994) - выдающийся пианист, композитор, основатель и директор Петербургской консерватории, концертировал в странах Западной Европы и США
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N23090. Naughty letters YZ
Naughty letters YZ
watch the introduction of the letters Yy, Zz and practise in their recognition
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N23091. Таблица "Склонение возвратного местоимения себя"
Таблица "Склонение возвратного местоимения себя"
Интерактивная гипертекстовая трёхуровневая таблица, иллюстрирует склонение возвратного местоимения себя, открывающиеся вложения и всплывающие пояснения содержат текстовые комментарии.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N23092. Цветочница
Цветочница
Малевич много занимался теорией импрессионизма, возвращаясь к этой теме в разные периоды своего творчества. Картина "Цветочница" относится к "ретроспективному" импрессионизму, когда художник как бы возвращается к направлению, казалось бы, оставшемуся в прошлом. Полотно, созданное в 1930 г., сам автор датировал 1903 г.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N23093. "Волк на псарне"
"Волк на псарне"
Басня высмеивает поползновения Наполеона, испугавшегося масштабов начавшейся партизанской войны, заключить мир с Россией, в ней также выражена решимость бороться до конца с иноземными захватчиками. Текст читает актёр Андрей Невраев.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N23094. Интерактивный текст с заданием "Вводные слова"
Интерактивный текст с заданием "Вводные слова"
Текст задания: "Какие значения имеют вводные слова? Для подтверждения своих выводов активизируйте их и прочитайте комментарии".
- Урок с НЦОР.

ЦОР N23095. Бесенята тропических лесов
Бесенята тропических лесов
Как выглядит бесенок? Существо маленького роста, на длинных тонюсеньких ножках, с длинным тонким хвостиком, стоячими ушками и светящимися в темноте глазами. Это описание нечистой силы в высшей степени подходит к филиппинскому долгопяту-сирихте. Долгопяты - потомки омоидов, живших в начале эоцена, 54 млн лет назад. До наших дней дожило всего три вида. Зверюшки эти исключительно ночные, любят порезвиться в хорошей компании.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N23096. Ревнивый старик
Ревнивый старик
Тема: женские проделки - одурачивание старого ревнивого мужа
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N23097. Что такое "плохо"?
Что такое "плохо"?
Анимированная озвученная ситуация: Почти все дети употребляют жаргонные слова. Нужно ли это делать?
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N23098. Ахматова Анна Андреевна. "Небывалая осень"
Ахматова Анна Андреевна. "Небывалая осень"
Фонограмма стихотворения "Небывалая осень построила купол высокий..." которое, на первый взгляд, посвящено природе. Здесь прослеживается мотив преображения мира. Это преображение связано с чувством лирической героини. В чувствах героини и героя участвует весь мир. Отсюда мотив цветения. Все, что происходит в стихотворении, необычно и прекрасно.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N23099. Табакерка для листового табака
Табакерка для листового табака
Россия (?) Начало XVIII в. Латунь, ковка, резьба
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N23100. Дорога в гору, Рю де ля Кот-дю-Жале
Дорога в гору, Рю де ля Кот-дю-Жале
Камиль Писсарро - один из крупнейших французских импрессионистов. В 1873 г. художник поселился в местечке Понтуаз недалеко от Парижа. Именно в этот период формируется стиль художника, для которого характерно выстраивание глубокой перспективы при помощи цветовых пятен, моделирование формы посредством цвета.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N23101. "Неведомому Богу"
"Неведомому Богу"
Заглавие произведения взято из евангельской книги "Деяния апостолов": "… Я нашёл жертвенник, на котором было написано: Неведомому Богу" (слова апостола Павла). Текст читает актёр, поэт и певец, заслуженный артист России Николай Денисов.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N23102. Интерактивный текст "Переход причастий в существительные"
Интерактивный текст "Переход причастий в существительные"
Интерактивный текст с заданием "Выделите причастия цветом 1, а причастия, перешедшие в существительные, цветом 2". Используется при объяснении темы "Переход слов из одних самостоятельных частей речи в другие".
- Урок с НЦОР.

ЦОР N23103. Все началось с фиалки
Все началось с фиалки
Засушивание растительных композиций и отдельных цветочных экземпляров как вид декоративно-прикладного искусства имеет давние традиции во многих странах, например, в Японии или России.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N23104. "Я думал, что сердце из камня…"
"Я думал, что сердце из камня…"
В произведении сквозят мотивы дыма и пожара - одни из важнейших в творчестве автора. В стихотворении автор, по словам Григория Ходасевича, иносказательно выразил мысль о том, что "сердце не камень". Текст читает актёр, поэт и певец, заслуженный артист России Николай Денисов.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N23105. Интерактивный текст с заданием "Найдите слова, обозначенные на схеме". Вариант 4
Интерактивный текст с заданием "Найдите слова, обозначенные на схеме". Вариант 4
Однородные определения.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N23106. Кузнецова-Бенуа Мария Николаевна в роли Татьяны
Кузнецова-Бенуа Мария Николаевна в роли Татьяны
Артистка снята в сцене из оперы П.И. Чайковского "Евгений Онегин". Фото: 1912-1919 гг.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N23107. Принцип Дирихле
Принцип Дирихле
Материал для подготовки школьников к олимпиадам по математике: задачи, при решении которых применяется принцип Дирихле. Теория делимости на множество целых чисел.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N23108. У окна, где пурпур старый…
У окна, где пурпур старый…
Образ целомудренной женственности, навеянный покровительницей музыки - святой Цецилией.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N23109. Царь Иван Васильевич Грозный
Царь Иван Васильевич Грозный
Иван Васильевич Грозный (1530-1584), царствовавший под именем Ивана VI. Васнецов преобразует не столько живописно-изобразительный, сколько вещественный, костюмно-предметный состав изображения, насыщая его декоративными мотивами и формами из арсенала древнего и народно-ремесленного искусства.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N23110. Травление силикатного стекла
Травление силикатного стекла
Опыт позволяет продемонстрировать уникальное свойство оксида кремния (IV) - взаимодействие с плавиковой кислотой; демонстрация рекомендуется при изучении свойств оксида кремния (IV).
- Урок с НЦОР.

ЦОР N23111. Социальная структура пореформенной деревни
Социальная структура пореформенной деревни
Интерактивная диаграмма "Социальная структура пореформенной деревни"
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N23112. Интерактивный текст "Переход существительных в наречия"
Интерактивный текст "Переход существительных в наречия"
Интерактивный текст с заданием "Среди выделенных слов выделите существительные цветом 1, а существительные, перешедшие в наречия, цветом 2". Используется при объяснении темы "Переход слов из одних самостоятельных частей речи в другие".
- Урок с НЦОР.

ЦОР N23113. Сцена ковки меча из оперы "Зигфрид" ("Hoho! ho-hei" - "Хо-хо! Хо-хей!")
Сцена ковки меча из оперы "Зигфрид" ("Hoho! ho-hei" - "Хо-хо! Хо-хей!")
Аудиофрагмент из оперы Р. Вагнера "Зигфрид" (1871-1874, пост. 1876).
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N23114. Присяга Лжедмитрия I польскому королю Сигизмунду III на введение в России католицизма
Присяга Лжедмитрия I польскому королю Сигизмунду III на введение в России католицизма
Изображена сцена подписания договора о признании Лжедмитрия законным претендентом на русский трон. В торжественной позе, высоко подняв над головой шляпу, застыл польский король Сигизмунд III. Перед государем сгибается в почтительном поклоне папский посланник при польском дворе Рангони; Лжедмитрий, приложив руку к груди, приветствует Сигизмунда
- Урок с НЦОР.

ЦОР N23115. Влюблённые
Влюблённые
На первом плане изображена влюбленная пара, свидание происходит на лесной опушке в летний день, на втором плане видна поляна и полоска леса
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N23116. "Москва, как я любил тебя..."
"Москва, как я любил тебя..."
Многие места в Москве связаны с именем великого русского поэта: тут он родился, здесь были дома его друзей и знакомых, первая семейная квартира на Арбате. Отрывок из неоконченной работы поэта "Путешествие из Москвы в Петербург".
- Урок с НЦОР.

ЦОР N23117. "В Кремле, у Никольских ворот..."
"В Кремле, у Никольских ворот..."
Рассказ о наблюдениях археологов в московском Кремле, на исторической карте которого еще много белых пятен.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N23118. Оклад иконы "Богоматерь Владимирская".
Оклад иконы "Богоматерь Владимирская".
Москва. Мастерские Московского Кремля. 1686 г. Золото, серебро, драгоценные камни, жемчуг, медь; чеканка. Вклад царей Ивана Алексеевича (1666-1696), Петра Алексеевича (1672-1725) и царевны Софьи Алексеевны (1657-1704) в Александровский Успенский монастырь.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N23119. Золотой жук
Золотой жук
Новелла о человеке, нашедшем клад благодаря изобретательному уму и вере в правдивость старинных легенд.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N23120. Что такое приставка?
Что такое приставка?
Иллюстративный материал, направленный на изучение приставки слова
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N23121. Георг Карл Фридрих Вильгельм фон Кюхлер
Георг Карл Фридрих Вильгельм фон Кюхлер
(1881-1968) Современный парадный фото-портрет
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N23122. Старый капрал
Старый капрал
Жанр: маршевая песня-баллада. Тема: судьба старого наполеоновского солдата, осужденного на смерть за преступление, которое он совершил, защищая свою честь
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N23123. Арктические пустыни
Арктические пустыни
В России зона арктических пустынь расположена преимущественно на островах Северного Ледовитого океана, поэтому представлены изображения архипелага Новая Земля и Новосибирских островов. На снимках хорошо видны особенности оледенения и структуры поверхности не покрытой льдом, отсутствие почвенно-растительного покрова.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N23124. Московский дворик
Московский дворик
В "Московском дворике", самой известной картине Поленова, впервые наметился путь русского искусства 1870-х годов, которое стремилось к растворению жанровых границ, характерных для реализма передвижников. Изображена и ныне существующая церковь Спаса на Песках близ Арбата. Образ Москвы XIX века поражает почти деревенским укладом жизни.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N23125. Баллада для поэтического состязания в Блуа
Баллада для поэтического состязания в Блуа
Баллада была написана Вийоном для стихотворного конкурса и представляет собой развитие заданной устроителями поэтической темы "От жажды умираю близ фонтана", распространенной еще во времена трубадуров
- Урок с НЦОР.

ЦОР N23126. Берендей
Берендей
Форма - М.А. Врубель, исполнитель В.С. Зенякин. Гжельский керамический завод. 1945 -1946 гг. Майолика, восстановительные глазури. Образ Берендея навеян пьесой А.Н. Островского "Снегурочка" (1873). "Царь Берендей - портрет Николая Андреевича Римского-Корсакова" (Из письма А.А. Врубель - Н.И. Забеле. 1909 г.).
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N23127. Старо-Калинкин мост, Санкт-Петербург
Старо-Калинкин мост, Санкт-Петербург
Устье Фонтанки, соединяет Коломенский и Безымянный острова. 1786-1788 гг. Архитекторы: П. К. Сухтелен и И. К. Герард. Один из двух сохранившихся типовых мостов через Фонтанку (было 7). Считается, что до конца XIX в. середина моста была разводной.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N23128. Она пришла с мороза …
Она пришла с мороза …
Стихотворение из цикла "Фаина". В марте 1907 года Блок писал поэту Эллису о Шекспире: "Люблю его глубоко; и, может быть, глубже всего - во всей мировой литературе - Макбета". Паоло и Франческа - несчастные любовники, жившие в Италии в XIII веке; их трагическая судьба описана в "Божественной комедии" Данте.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N23129. "Белое сияние"
"Белое сияние"
В произведении создана атмосфера печального умиротворения, лирический пейзаж представляется размытым, выполненным в скорбных серых тонах. Текст читает Ольга Прихудайлова - солистка таких всемирно известных мюзиклов как "Чикаго", "Кошки" и "Метро", хореограф и актриса Московского Музыкального Драматического Театра.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N23130. Зачем зверю язык?
Зачем зверю язык?
У зверей и птиц, змей и лягушек язык - самый главный помощник и друг. Без него ни попить, ни поесть, ни дорогу в темноте найти. Даже добычи - и той не поймать. Очень ловко работают при поимке добыче языком дятлы и муравьеды.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N23131. Таблица "Склонение числительных 50, 60, 70, 80"
Таблица "Склонение числительных 50, 60, 70, 80"
Двухуровневая таблица с иллюстрацией склонения числительных типа пятьдесят, играет роль оперативной помощи.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N23132. Еще одна галерея шедевров
Еще одна галерея шедевров
"Находка века" в карстовом ландшафте на юге Франции - пещерные камеры, покрытые сотнями изображений животных, сделанных черной и красной краской. Считается, что эта картинная галерея каменного века появилась около 20 тысяч лет назад.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N23133. Гарантия
Гарантия
Тема: любовь и поэзия.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N23134. Радиоприемник орбитального корабля "Восток-1"
Радиоприемник орбитального корабля "Восток-1"
Дубликат. Подлинник - радиоприемник ЗБ-17, предназначенный для приема передач наземных радиовещательных станций, был построен на транзисторах и полупроводниковых диодах по супергетеродинной схеме и работал в средневолновом диапазоне. В качестве источника питания использовалась батарея с радиоактивным элементом, которая не боялась космической радиации, перепада температур и не нуждалась в подзарядке.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N23135. Счеты русские
Счеты русские
Разновидность абака, прибор, основанный на десятичной системе счисления. Счеты появились в допетровской Руси и прошли долгий путь развития - от "дощаного счета" 16 в. с четырьмя счетными полями в двух складных ящичках до современных - в деревянной раме. Более двух веков формировался современный вид. Немало предлагалось модификаций этого элементарного и полезного прибора, сохранявшего свое значение в сфере денежных расчетов до середины 20 в.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N23136. Вышивание с математическим уклоном
Вышивание с математическим уклоном
Мастерицы вышивают картины с помощью технологии "хородового стежка". В этой технике можно выполнять большие декоративные панно, пейзажи, натюрморты и даже портреты. Освоить ее не сложно, если следовать советам мастерицы.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N23137. Аналогия
Аналогия
Автор расссматривает аналогии между каналом передачи генетической и культурной информации
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N23138. Павильон в Кузьминках
Павильон в Кузьминках
Архитектурный пейзаж с изображением небольшого паркового павильона в стиле классицизма, окруженного зеленью, на первом плане видна гравийная дорожка и скамейка
- Урок с НЦОР.

ЦОР N23139. "Квант" для младших школьников
"Квант" для младших школьников
Приведен ряд задач на сообразительность.Ответы к заданиям приведены в текущем номере. 1977 г., N5.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N23140. U3L3ex1
U3L3ex1
Read the sentences and underline the right verb. Drag the correct variant.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N23141. Портрет Императрицы Марии Федоровны
Портрет Императрицы Марии Федоровны
Поясной парадный портрет императрицы Марии Федоровны в светлом платье с кружевами и красном казакине, с орденом и голубой орденской лентой Андрея Первозванного и медальоном с изображением императора Павла
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N23142. Видеофрагмент "Летний сад, который мы не знаем"
Видеофрагмент "Летний сад, который мы не знаем"
С помощью компьютерных технологий были воссозданы все архитектурные сооружения, некогда украшавшие Летний сад: Гаванец Летнего Дворца Петра I, Большой партер, Грот, Боскеты, Фонтаны. Пользователи программы смогут, перемещаясь во времени, увидеть Летний сад глазами его создателя - Петра I, глазами Екатерины II, глазами А.С. Пушкина.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N23143. Большевик
Большевик
Кустодиев воспринимал Революцию как стихийный бунт народных масс. В картине "Большевик" это выразилось в символической фигуре рабочего со знаменем в руках, возвышающейся над городом.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N23144. "Мы сами удивились, когда увидели это"
"Мы сами удивились, когда увидели это"
Изучая вирусы, поражающие бактериальные клетки, в Институте молекулярной биологии обнаружили частицы совершенно необычного строения. Вновь открытый вирус AR9 ученые разглядели в электронный микроскоп и удивились тому, что увидели.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N23145. Интерактивная таблица "Происхождение предлогов"
Интерактивная таблица "Происхождение предлогов"
Интерактивная гипертекстовая двухуровневая таблица, иллюстрирует происхождение предлогов, производные и непроизводные предлоги.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N23146. Тяжелая вода
Тяжелая вода
Физические свойства воды с "тяжелым" водородом отличаются от свойств "обычной" воды.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N23147. Многообразие стран на политической карте мира
Многообразие стран на политической карте мира
Различия стран современного мира по размерам территории, численности населения, особенностям населения, особенностям географического положения. Типы стран.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N23148. Коломба
Коломба
Тема: противостояние двух типов морали - цивилизованной и "дикарской". Сюжет - месть за смерть отца, которую невольно вынужден осуществить молодой корсиканец, вовлеченный сестрой в противоборство с его убийцами.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N23149. Интерактивный текст "Придаточное обстоятельственное". Вариант 2
Интерактивный текст "Придаточное обстоятельственное". Вариант 2
Интерактивный текст с заданием "Докажите, что придаточное предложение - обстоятельственное, преобразовав сложное предложение в простое" предназначен для объяснения темы "Придаточные обстоятельственные".
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N23150. Голос Термена звучит до сих пор
Голос Термена звучит до сих пор
Необычное изобретение русского электротехника и музыканта Л.В. Термена - электромузыкальный инструмент этерофон, или терменвокс, - состоит из генератора с колебательными контурами. На нем можно воспроизводить глиссандро - плавное изменение тона, на что способны только тромбон и гавайская гитара.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N23151. Таблица "Разряды наречий"
Таблица "Разряды наречий"
Интерактивная гипермедийная трёхуровневая таблица, демонстрирует классификацию наречий по значению, синтаксическую роль наречий в предложении.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N23152. Застежки
Застежки
III - IV вв. Бассейн р. Оки. Могильник Кораблино. Бронза. Наиболее характерное для финских племен украшение - "шумящие" привески - бубенчики или геометрических форм пластиночки, напоминающие гусиные лапки, иногда на бронзовых цепочках. Часто привески крепились к поясу и выполняли функцию оберега: их бряцанье и шум при ходьбе должны были отгонять злых духов. Эти вещи принадлежали прямым предкам современных финно-угорских народов Волго-Камского региона.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N23153. Информатика. Урок 53 Перевод текста с английского на русский 2. Упражнения Перевод текста с английского на русский 3. С подсказкой

ЦОР N23154. Информатика. Урок 53 Перевод текста с английского на русский 2. Упражнения Перевод текста с английского на русский 4. С наводящей рамкой

ЦОР N23155. Информатика. Урок 53 Перевод текста с английского на русский 2. Упражнения Перевод текста с английского на русский 5. По памяти без ошибок

ЦОР N23156. Информатика. Урок 54 Перевод текста с выбором направления перевода 2. Упражнения Перевод текста с выбором направления перевода 1. Демонстрация

ЦОР N23157. Информатика. Урок 54 Перевод текста с выбором направления перевода 2. Упражнения Перевод текста с выбором направления перевода 2. Следуй за мной

ЦОР N23158. Информатика. Урок 54 Перевод текста с выбором направления перевода 2. Упражнения Перевод текста с выбором направления перевода 3. С подсказкой

ЦОР N23159. Информатика. Урок 54 Перевод текста с выбором направления перевода 2. Упражнения Перевод текста с выбором направления перевода 4. С наводящей рамкой

ЦОР N23160. Информатика. Урок 54 Перевод текста с выбором направления перевода 2. Упражнения Перевод текста с выбором направления перевода 5. По памяти без ошибок

ЦОР N23161. Информатика. Урок 55 Проверка компьютера с помощью программы Доктор Web 2. Упражнения Проверка компьютера с помощью программы Доктор Web 1. Демонстрация

ЦОР N23162. Информатика. Урок 55 Проверка компьютера с помощью программы Доктор Web 2. Упражнения Проверка компьютера с помощью программы Доктор Web 2. Следуй за мной

ЦОР N23163. Информатика. Урок 55 Проверка компьютера с помощью программы Доктор Web 2. Упражнения Проверка компьютера с помощью программы Доктор Web 3. С подсказкой

ЦОР N23164. Информатика. Урок 55 Проверка компьютера с помощью программы Доктор Web 2. Упражнения Проверка компьютера с помощью программы Доктор Web 4. С наводящей рамкой

ЦОР N23165. Информатика. Урок 55 Проверка компьютера с помощью программы Доктор Web 2. Упражнения Проверка компьютера с помощью программы Доктор Web 5. По памяти без ошибок

ЦОР N23166. Информатика. Урок 56 Проверка дискеты 2. Упражнения 1. Проверка дискеты с помощью программы Доктор Web 1. Демонстрация

ЦОР N23167. Информатика. Урок 56 Проверка дискеты 2. Упражнения 1. Проверка дискеты с помощью программы Доктор Web 2. Следуй за мной

ЦОР N23168. Информатика. Урок 56 Проверка дискеты 2. Упражнения 1. Проверка дискеты с помощью программы Доктор Web 3. С подсказкой

ЦОР N23169. Информатика. Урок 56 Проверка дискеты 2. Упражнения 1. Проверка дискеты с помощью программы Доктор Web 4. С наводящей рамкой

ЦОР N23170. Информатика. Урок 56 Проверка дискеты 2. Упражнения 1. Проверка дискеты с помощью программы Доктор Web 5. По памяти без ошибок

ЦОР N23171. Информатика. Урок 56 Проверка дискеты 2. Упражнения 2. Проверка дискеты с помощью программы Доктор Web из Мой компьютер 1. Демонстрация

ЦОР N23172. Информатика. Урок 56 Проверка дискеты 2. Упражнения 2. Проверка дискеты с помощью программы Доктор Web из Мой компьютер 2. Следуй за мной

ЦОР N23173. Информатика. Урок 56 Проверка дискеты 2. Упражнения 2. Проверка дискеты с помощью программы Доктор Web из Мой компьютер 3. С подсказкой

ЦОР N23174. Информатика. Урок 56 Проверка дискеты 2. Упражнения 2. Проверка дискеты с помощью программы Доктор Web из Мой компьютер 4. С наводящей рамкой

ЦОР N23175. Информатика. Урок 56 Проверка дискеты 2. Упражнения 2. Проверка дискеты с помощью программы Доктор Web из Мой компьютер 5. По памяти без ошибок

ЦОР N22501. Информатика. Урок 33 Использование гиперссылок в презентации 2. Упражнения 2. Гиперссылки 1. Демонстрация

ЦОР N22502. Информатика. Урок 33 Использование гиперссылок в презентации 2. Упражнения 2. Гиперссылки 2. Следуй за мной

ЦОР N22503. Информатика. Урок 33 Использование гиперссылок в презентации 2. Упражнения 2. Гиперссылки 3. С подсказкой

ЦОР N22504. Информатика. Урок 33 Использование гиперссылок в презентации 2. Упражнения 2. Гиперссылки 4. С наводящей рамкой

ЦОР N22505. Информатика. Урок 33 Использование гиперссылок в презентации 2. Упражнения 2. Гиперссылки 5. По памяти без ошибок

ЦОР N22506. Информатика. Урок 34 Применение шаблона оформления 2. Упражнения Применение шаблона оформления 1. Демонстрация

ЦОР N22507. Информатика. Урок 34 Применение шаблона оформления 2. Упражнения Применение шаблона оформления 2. Следуй за мной

ЦОР N22508. Информатика. Урок 34 Применение шаблона оформления 2. Упражнения Применение шаблона оформления 3. С подсказкой

ЦОР N22509. Информатика. Урок 34 Применение шаблона оформления 2. Упражнения Применение шаблона оформления 4. С наводящей рамкой

ЦОР N22510. Информатика. Урок 34 Применение шаблона оформления 2. Упражнения Применение шаблона оформления 5. По памяти без ошибок

ЦОР N22511. Информатика. Урок 35 Работа с файловой системой в Проводнике 2. Упражнения 1. Просмотр файловой системы в Проводнике 1. Демонстрация

ЦОР N22512. Информатика. Урок 35 Работа с файловой системой в Проводнике 2. Упражнения 1. Просмотр файловой системы в Проводнике 2. Следуй за мной

ЦОР N22513. Информатика. Урок 35 Работа с файловой системой в Проводнике 2. Упражнения 1. Просмотр файловой системы в Проводнике 3. С подсказкой

ЦОР N22514. Информатика. Урок 35 Работа с файловой системой в Проводнике 2. Упражнения 1. Просмотр файловой системы в Проводнике 4. С наводящей рамкой

ЦОР N22515. Информатика. Урок 35 Работа с файловой системой в Проводнике 2. Упражнения 1. Просмотр файловой системы в Проводнике 5. По памяти без ошибок

ЦОР N22516. Информатика. Урок 35 Работа с файловой системой в Проводнике 2. Упражнения 2. Запуск программ и просмотр файлов в Проводнике 1. Демонстрация

ЦОР N22517. Информатика. Урок 35 Работа с файловой системой в Проводнике 2. Упражнения 2. Запуск программ и просмотр файлов в Проводнике 2. Следуй за мной

ЦОР N22518. Информатика. Урок 35 Работа с файловой системой в Проводнике 2. Упражнения 2. Запуск программ и просмотр файлов в Проводнике 3. С подсказкой

ЦОР N22519. Информатика. Урок 35 Работа с файловой системой в Проводнике 2. Упражнения 2. Запуск программ и просмотр файлов в Проводнике 4. С наводящей рамкой

ЦОР N22520. Информатика. Урок 35 Работа с файловой системой в Проводнике 2. Упражнения 2. Запуск программ и просмотр файлов в Проводнике 5. По памяти без ошибок

ЦОР N22521. Информатика. Урок 36 Различные режимы просмотра в Проводнике 2. Упражнения Различные режимы просмотра в Проводнике 1. Демонстрация

ЦОР N22522. Информатика. Урок 36 Различные режимы просмотра в Проводнике 2. Упражнения Различные режимы просмотра в Проводнике 2. Следуй за мной

ЦОР N22523. Информатика. Урок 36 Различные режимы просмотра в Проводнике 2. Упражнения Различные режимы просмотра в Проводнике 3. С подсказкой

ЦОР N22524. Информатика. Урок 36 Различные режимы просмотра в Проводнике 2. Упражнения Различные режимы просмотра в Проводнике 4. С наводящей рамкой

ЦОР N22525. Информатика. Урок 36 Различные режимы просмотра в Проводнике 2. Упражнения Различные режимы просмотра в Проводнике 5. По памяти без ошибок

ЦОР N22526. Информатика. Урок 37 Копирование файлов и папок в Проводнике 2. Упражнения 1. Копирование файла в Проводнике 1. Демонстрация

ЦОР N22527. Информатика. Урок 37 Копирование файлов и папок в Проводнике 2. Упражнения 1. Копирование файла в Проводнике 2. Следуй за мной

ЦОР N22528. Информатика. Урок 37 Копирование файлов и папок в Проводнике 2. Упражнения 1. Копирование файла в Проводнике 3. С подсказкой

ЦОР N22529. Информатика. Урок 37 Копирование файлов и папок в Проводнике 2. Упражнения 1. Копирование файла в Проводнике 4. С наводящей рамкой

ЦОР N22530. Информатика. Урок 37 Копирование файлов и папок в Проводнике 2. Упражнения 1. Копирование файла в Проводнике 5. По памяти без ошибок

ЦОР N22531. Информатика. Урок 37 Копирование файлов и папок в Проводнике 2. Упражнения 2. Копирование множества файлов и папок в Проводнике 1. Демонстрация

ЦОР N22532. Информатика. Урок 37 Копирование файлов и папок в Проводнике 2. Упражнения 2. Копирование множества файлов и папок в Проводнике 2. Следуй за мной

ЦОР N22533. Информатика. Урок 37 Копирование файлов и папок в Проводнике 2. Упражнения 2. Копирование множества файлов и папок в Проводнике 3. С подсказкой

ЦОР N22534. Информатика. Урок 37 Копирование файлов и папок в Проводнике 2. Упражнения 2. Копирование множества файлов и папок в Проводнике 4. С наводящей рамкой

ЦОР N22535. Информатика. Урок 37 Копирование файлов и папок в Проводнике 2. Упражнения 2. Копирование множества файлов и папок в Проводнике 5. По памяти без ошибок

ЦОР N22536. Информатика. Урок 38 Создане новой папки в Проводнике 2. Упражнения Создане новой папки в Проводнике 1. Демонстрация

ЦОР N22537. Информатика. Урок 38 Создане новой папки в Проводнике 2. Упражнения Создане новой папки в Проводнике 2. Следуй за мной

ЦОР N22538. Информатика. Урок 38 Создане новой папки в Проводнике 2. Упражнения Создане новой папки в Проводнике 3. С подсказкой

ЦОР N22539. Информатика. Урок 38 Создане новой папки в Проводнике 2. Упражнения Создане новой папки в Проводнике 4. С наводящей рамкой

ЦОР N22540. Информатика. Урок 38 Создане новой папки в Проводнике 2. Упражнения Создане новой папки в Проводнике 5. По памяти без ошибок

ЦОР N22541. Информатика. Урок 39 Просмотр файловой системы в Total Commander 2. Упражнения 1. Просмотр файловой системы в Total Commander 1. Демонстрация

ЦОР N22542. Информатика. Урок 39 Просмотр файловой системы в Total Commander 2. Упражнения 1. Просмотр файловой системы в Total Commander 2. Следуй за мной

ЦОР N22543. Информатика. Урок 39 Просмотр файловой системы в Total Commander 2. Упражнения 1. Просмотр файловой системы в Total Commander 3. С подсказкой

ЦОР N22544. Информатика. Урок 39 Просмотр файловой системы в Total Commander 2. Упражнения 1. Просмотр файловой системы в Total Commander 4. С наводящей рамкой

ЦОР N22545. Информатика. Урок 39 Просмотр файловой системы в Total Commander 2. Упражнения 1. Просмотр файловой системы в Total Commander 5. По памяти без ошибок

ЦОР N22546. Информатика. Урок 39 Просмотр файловой системы в Total Commander 2. Упражнения 2. Различные режимы просмотра в Total Commander 1. Демонстрация

ЦОР N22547. Информатика. Урок 39 Просмотр файловой системы в Total Commander 2. Упражнения 2. Различные режимы просмотра в Total Commander 2. Следуй за мной

ЦОР N22548. Информатика. Урок 39 Просмотр файловой системы в Total Commander 2. Упражнения 2. Различные режимы просмотра в Total Commander 3. С подсказкой

ЦОР N22549. Информатика. Урок 39 Просмотр файловой системы в Total Commander 2. Упражнения 2. Различные режимы просмотра в Total Commander 4. С наводящей рамкой

ЦОР N22550. Информатика. Урок 39 Просмотр файловой системы в Total Commander 2. Упражнения 2. Различные режимы просмотра в Total Commander 5. По памяти без ошибок

ЦОР N22551. Информатика. Урок 40 Копирование файлов или папок в Total Commander 2. Упражнения 1. Копирование файла в Total Commander 1. Демонстрация

ЦОР N22552. Информатика. Урок 40 Копирование файлов или папок в Total Commander 2. Упражнения 1. Копирование файла в Total Commander 2. Следуй за мной

ЦОР N22553. Информатика. Урок 40 Копирование файлов или папок в Total Commander 2. Упражнения 1. Копирование файла в Total Commander 3. С подсказкой

ЦОР N22554. Информатика. Урок 40 Копирование файлов или папок в Total Commander 2. Упражнения 1. Копирование файла в Total Commander 4. С наводящей рамкой

ЦОР N22555. Информатика. Урок 40 Копирование файлов или папок в Total Commander 2. Упражнения 1. Копирование файла в Total Commander 5. По памяти без ошибок

ЦОР N22556. Информатика. Урок 40 Копирование файлов или папок в Total Commander 2. Упражнения 2. Копирование множества файлов или папок в Total Commander 1. Демонстрация

ЦОР N22557. Информатика. Урок 40 Копирование файлов или папок в Total Commander 2. Упражнения 2. Копирование множества файлов или папок в Total Commander 2. Следуй за мной

ЦОР N22558. Информатика. Урок 40 Копирование файлов или папок в Total Commander 2. Упражнения 2. Копирование множества файлов или папок в Total Commander 3. С подсказкой

ЦОР N22559. Информатика. Урок 40 Копирование файлов или папок в Total Commander 2. Упражнения 2. Копирование множества файлов или папок в Total Commander 4. С наводящей рамкой

ЦОР N22560. Информатика. Урок 40 Копирование файлов или папок в Total Commander 2. Упражнения 2. Копирование множества файлов или папок в Total Commander 5. По памяти без ошибок

ЦОР N22561. Информатика. Урок 41 Создание новой папки в Total Commander 2. Упражнения Создание новой папки в Total Commander 1. Демонстрация

ЦОР N22562. Информатика. Урок 41 Создание новой папки в Total Commander 2. Упражнения Создание новой папки в Total Commander 2. Следуй за мной

ЦОР N22563. Информатика. Урок 41 Создание новой папки в Total Commander 2. Упражнения Создание новой папки в Total Commander 3. С подсказкой

ЦОР N22564. Информатика. Урок 41 Создание новой папки в Total Commander 2. Упражнения Создание новой папки в Total Commander 4. С наводящей рамкой

ЦОР N22565. Информатика. Урок 41 Создание новой папки в Total Commander 2. Упражнения Создание новой папки в Total Commander 5. По памяти без ошибок

ЦОР N22566. Информатика. Урок 42 Архивация в WinRar 2. Упражнения 1. Архивация файла в WinRar 1. Демонстрация

ЦОР N22567. Информатика. Урок 42 Архивация в WinRar 2. Упражнения 1. Архивация файла в WinRar 2. Следуй за мной

ЦОР N22568. Информатика. Урок 42 Архивация в WinRar 2. Упражнения 1. Архивация файла в WinRar 3. С подсказкой

ЦОР N22569. Информатика. Урок 42 Архивация в WinRar 2. Упражнения 1. Архивация файла в WinRar 4. С наводящей рамкой

ЦОР N22570. Информатика. Урок 42 Архивация в WinRar 2. Упражнения 1. Архивация файла в WinRar 5. По памяти без ошибок

ЦОР N22571. Информатика. Урок 42 Архивация в WinRar 2. Упражнения 2. Извлечение архива в WinRar 1. Демонстрация

ЦОР N22572. Информатика. Урок 42 Архивация в WinRar 2. Упражнения 2. Извлечение архива в WinRar 2. Следуй за мной

ЦОР N22573. Информатика. Урок 42 Архивация в WinRar 2. Упражнения 2. Извлечение архива в WinRar 3. С подсказкой

ЦОР N22574. Информатика. Урок 42 Архивация в WinRar 2. Упражнения 2. Извлечение архива в WinRar 4. С наводящей рамкой

ЦОР N22575. Информатика. Урок 42 Архивация в WinRar 2. Упражнения 2. Извлечение архива в WinRar 5. По памяти без ошибок

